Problematização Apologia De Socrates

” UNIP – Universidade Paulista “Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Cientifico.” SJRP Maio/2012 Atividades Práticas Supervisionadas Página 1 APS “Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Cientifico.” Sumário I - Sócrates...............................................................................................5 Biografia...................................................................................................5…

noção entre os gregos que consideramos muito importante de ser trabalhada também no magistério atual: a noção de epiméleia heautoû, o cuidado de si. Refletindo sobre o texto de Platão “Apologia de Sócrates” entre outros, ele percebe que o princípio délfico , do conhecer-se a si mesmo, filosoficamente desenvolvido por Sócrates, se dá no contexto da epimeléia. Para ele, o trabalho desse ateniense envolvia, profundamente, um chamamento aos gregos de seu tempo para que se ocupassem melhor…

Werner. Paideia. São Paulo: Martins Fontes, 2001. Grécia Antiga. Revista História Ilustrada da Grécia Antiga. São Paulo: Escala, s/d. História da Educação - Período Grego Resumo: •É o berço da civilização, tendo como seus principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão; •Tem como princípio o desenvolvimento individual do ser humano; •Preparação para o desenvolvimento intelectual da personalidade e a cidadania; •Ideais pautados na liberdade política e moral e no…

virtude (areté), diferente da virtude do guerreiro belo e bom. Se antes a virtude era ética, aristocrática, agora é política, voltada para o ideal democrático da igual repartição do poder. - A filosofia, "filha da cidade": a filosofia surge como problematização e discursão de uma realidade antes não questionada pelo mito. A EDUCAÇÃO ESPARTANA Grécia achava-se dividida em Cidades-Estado, das quais as mais conhecidas são as antagônicas Esparta e Atenas. Esparta ocupava o fértil vale…

Fédon de Platão. 2009. 213 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de Filosofia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Em nossa leitura do diálogo Fédon, partiremos da análise dos motivos que Sócrates apresenta para não temer a morte, os quais se baseiam no discurso acerca da natureza da alma, para analisar os indícios que a racionalidade, mais precisamente a phronesis, oferece acerca dos limites entre o domínio supra-sensível e…

filosofia surge preocupada com a cosmologia, os filósofos naturalistas apresentaram um sistema, cada qual à sua interpretação, que deu conta de explicar a origem das coisas através de elementos visíveis: terra, fogo, água e ar; depois, temos os sofistas, Sócrates e, a partir destes, toda uma tradição que conferiu à filosofia, não difícil de se ouvir, o rótulo de pseudociência meramente especulativa, cujo foco em temas metafísicos não contribuía em nada para o progresso da humanidade.…

MOVIMENTO 15. EINSTEIN: UM NOVO DOUTOR 16. O ECLIPSE QUE DESBANCOU NEWTON 17. AS ARMAS NUCLEARES 18. O ERRO FATAL DE EINSTEIN. 19. EINSTEIN E OS ENCANTOS DO RIO DE JANEIRO 20. A CIÊNCIA DEPOIS DE EINSTEIN 21. CONCLUSÃO 22. BIBLIOGRÁFIA 23. BIOGRAFIA SÓCRATES 24. IDÉIAS FILOSÓFICAS 25. PLANILHA EQUAÇÃO E=MC² 26. DISSERTAÇÃO DO TRABALHO 1. INTRODUÇÃO Em relação às obras de Arquimedes, destacaremos seu mais famoso método, além de seus efeitos, seus fundamentos e suas contribuições…

modernos artistas e pessoas de destaque na mídia. É com o mito que se dá a preponderância do coletivo sobre o individual A decorrência do coletivismo é o dogmatismo : a consciência mítica é ingênua ( no sentido de não crítica ), desprovida de problematização e supõe a aceitação tácita dos mitos e das prescrições dos rituais. A adesão ao mito é feita pela fé, pela crença. No universo cuja consciência é coletiva, a trasngressão da norma ultrapassa quem a violou. Por isso o tabu.…

práticas de exposição (oral e escrita) e de intervenção num debate, aprendendo a apresentar de forma metódica e compreensível as ideias próprias ou os resultados de consultas ou notas de leitura. 2. Iniciar às competências específicas de problematização, conceptualização e argumentação. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3. Reconhecer que os problemas são constitutivos e originários do acto de filosofar. Questionar filosoficamente as pseudo-evidências da opinião…

427/347 a.C.) foi um filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga, autor de diversos diálogos filosóficos e fundador da Academia em Atenas, a primeira instituição de educação superior do mundo ocidental. Juntamente com seu mentor, Sócrates, e seu pupilo, Aristóteles, Platão ajudou a construir os alicerces da filosofia natural, da ciência e da filosofia ocidental. Acredita-se que seu nome verdadeiro tenha sido Arístocles, Platão era um apelido que, provavelmente,…