O professor e o cuidado de si

O professor e o cuidado de si: perspectivando a própria vida como uma obra de arte. Por que não?
The teacher and self-care: looking ahead to life as a work of art. Why not?
Juan José Mouriño Mosquera* Claus Dieter Stobäus** Edgar Zanini Timm***
Para ser grande, sê inteiro: nada Teu exagera ou exclui. Sê todo em cada coisa. Põe quanto és No mínimo que fazes. Assim em cada lago a lua toda Brilha, porque alta vive. Fernando Pessoa

RESUMO O artigo trata do cuidado de si na docência. Para tanto, considera o sentimento de humanidade de Paulo Freire e de Juan Mosquera, que precisa estar presente quando se olha e se fala sobre o professor, e algumas ideias trabalhadas por Michel Foucault sobre a dimensão do cuidado de si na possibilidade de se viver a própria vida como uma obra de arte. O texto é um convite para que se problematize a questão do cuidado de si na docência. Compartilhando do entendimento de que o mal-estar na docência se apresenta como fruto do mal-estar na contemporaneidade neste início de século, afirma a dimensão do cuidado de si como decisiva na promoção das condições de bem-estar de um ser humano chamado professor. PALAVRAS-CHAVES Professor – Cuidado de si – Subjetivação – Mal-estar – Bem-estar – Docência. ABSTRACT The article is about the care of oneself in teaching profession. For this, we consider the humanity’s feeling of Paulo Freire and Juan Mosquera, which should be present when we look at and talk about the teacher, and also we consider other ideas worked by Michael Foucault upon the dimension of the care of ourselves when considering the possibility of living our own life as a master-piece. The text is an invitation for problematization the issue of taking care of ourselves at teaching profession. Sharing the understanding that the discomfort at teaching profession presents itself as a result of the contemporary discomfort in the century beginning, it also affirms the dimension of the caring of ourselves as a decisive action in the promotion