CUIDAR DO CUIDADOR: POSSIBILIDADES DE UMA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSORES DE UMA ESCOLA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC
Centro de Ciências da Educação – CED
Departamento de Estudos Especializados em Educação – EED

Curso de Especialização
“A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege”

RENATA ZANELLA

CUIDAR DO CUIDADOR: POSSIBILIDADES DE UMA RELAÇÃO
AFETIVA ENTRE PROFESSORES DE UMA ESCOLA

Artigo apresentado ao Curso de PósGraduação ―A Gestão do Cuidado para uma
Escola que Protege‖, do Centro de Ciências da
Educação da Universidade Federal de Santa
Catarina, como requisito parcial para aprovação. Orientadora: Marisa Hartwig

Guaíba, 2011

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CUIDAR DO CUIDADOR: POSSIBILIDADES DE UMA RELAÇÃO
AFETIVA ENTRE PROFESSORES DE UMA ESCOLA
Renata Zanella1

Resumo: Este artigo propõe-se discutir como a possibilidade de relações de cuidado pode-se estabelecer nas relações afetivas entre professores, com o enfoque para a Escola Municipal de Ensino
Fundamental São Francisco de Assis em Guaíba. A pesquisa foi desenvolvida a partir de uma leitura de dados e casos do espaço e dos sujeitos que compõe o espaço escolar que tem como princípio
―educar com afetividade‖. A partir da realidade, foi gerada uma análise com as seguintes categorias: cuidado, abordagem feminina numa gestão do cuidado, reencantar a educação para os Direitos
Humanos, educação biocêntrica, relação dialógica na educação. Frente à realidade concreta de um projeto de intervenção e revitalização do pátio escolar foi elaborada uma proposta de formação para os profissionais cuidadores dessa escola pública que visa promover o resgate da auto-estima, o cuidado mútuo e o cuidar de si, a valorização da vida, a resiliência, estimulando a criação de um grupo protagonista. Palavras-chaves: Cuidado. Formação. Educadores. Educação biocêntrica.

1. O QUANTO EU CAMINHEI PARA CHEGAR ATÉ AQUI
Para compreender a definição da temática do cuidado do cuidador é necessário fazer uma retrospectiva de alguns estudos, experiências e reflexões que vem me