Problematizando A Literatura Infantil

folhas. Trabalho de conclusão de curso (Graduação – Licenciatura de Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná. Linhares E.S, 2014. RESUMo O projeto de ensino está inserido na modalidade da docência da educação infantil contemplando o processo da escola inclusiva e o brincar como instrumento de inclusão. O objetivo principal é abordar a importância do brincar como instrumento de APRENDIZAGEM DE inclusão NUMA proposta lúdica de ensino, destacando…

Planejamento Pedagógico na Educação Infantil O planejamento pedagógico na educação infantil é apresentado na atual legislação brasileira como a primeira etapa da educação básica, onde a prática pedagógica deve favorecer a construção do conhecimento das crianças de 0 a 6 anos de idade. O Planejamento frente as Diferentes Pedagogia - parte 1 de 4 O estudo das diferentes pedagogias constata a existência de um conjunto de influências teórico-metodológicas que permeiam a construção das…

-----------------------------------1 O Problema ------------------------------------------------------------------------------------- 3 Objetivos e Delimitação do Estudo ----------------------------------------------------------6 II- Revisão de Literatura 2.1.A Formação Docente ---------------------------------------------------------------------- 9 Breve histórico da formação docente --------------------------------------------------------9 A Formação docente no debate contemporâneo…

muito tempo é tema de debates entre os profissionais que trabalham com formação de professores e buscam, na disciplina Psicologia da Educação, contribuições relativas ao desenvolvimento e ao processo ensino/aprendizagem para o fazer pedagógico. A literatura especializada aponta que os conhecimentos psicológicos contribuem para a prática educativa e que essa disciplina deve fazer parte do currículo básico das licenciaturas. Neste artigo, serão apresentados três aspectos cuja avaliação…

Podemos perceber durante o decorrer da história da educação especial no Brasil que por muito tempo, a Educação Especial desenvolveu-se como uma modalidade assistencial aos deficientes. Nesse sentido, cabe alertar que, tanto na literatura educacional quanto em documentos técnicos, é freqüente a referência a situações de atendimento a pessoas deficientes (crianças e/ou adultos) como sendo educacionais, quando uma analise mais cuidadosa revela tratar-se de situações…

preocupação, os aspectos de um trabalho compromissado nesses campos. 5. A Leitura como instrumento de transformação O ato de ler e de escrever deve ser concebido por um aspecto problematizador e libertador. Portanto, o homem ao ler e escrever está problematizando com o seu contexto, fazendo uma interação com este de forma consciente, revelando a sua capacidade de intervenção. Assim, o indivíduo torna-se um ser livre, capaz de pensar por si só, capaz de analisar os fatos e se sobrepor…

preocupação, os aspectos de um trabalho compromissado nesses campos. 5. A Leitura como instrumento de transformação O ato de ler e de escrever deve ser concebido por um aspecto problematizador e libertador. Portanto, o homem ao ler e escrever está problematizando com o seu contexto, fazendo uma interação com este de forma consciente, revelando a sua capacidade de intervenção. Assim, o indivíduo torna-se um ser livre, capaz de pensar por si só, capaz de analisar os fatos e se sobrepor…

processo de implementação junto ao aluno com deficiência auditiva têm sido percebidos e colocados em prática por professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Botucatu. Participaram do estudo professores de duas escolas da rede municipal de ensino que atuam ou já atuaram com crianças surdas, sendo uma Escola de Educação Infantil e uma Escola de Ensino Fundamental. Optou-se por uma perspectiva qualitativa de estudo, sendo o instrumento…

por estar voltada para a abertura do conhecimento, dos saberes e das relações, podendo promover uma formação que se aproxime mais da realidade e das necessidades sociais relativas à inclusão, à equidade e ao respeito. Este artigo busca, na literatura, fios que nos conduzem a tecer a discussão acerca das políticas curriculares de formação, em vista do trabalho com a 572 ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME ISSN 1809-0354 v. 8, n. 2, p.568-591, mai./ago. 2013 DOI http://dx.doi.org/10

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…