Problematizacao Do Brincar Na Educacao Infantil

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA PROFESSORA: Dra. TEREZINHA BAZE DE LIMA DISCIPLINA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA ACADEMICA: Edilaine F. Maia de Amorim RGM: 053.7012 POLO: LUCAS DO RIO VERDE-MT ATIVIDADE de Aulas 07 e 08: Trata de como valorizar diversidade cultural das crianças negras e indígenas! ( Portfólio 04) Nessa atividade de aulas 07 e 08 você deve ler, estudar, sintetizar

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado no estabelecimento de ensino Creche Escola Luz do Sol; no período de 05 de Setembro a 28 de Novembro de 2011, totalizando 100 horas. Com a finalidade de proporcionar ao educando integração e interação dos conhecimentos adquiridos e aprimorados ao longo do curso; objetivando propõe aberturas para reflexões acerca do que ocorre dentro das instituições de ensino a nível da educação infantil. O exercício ocasiona possibilidades

vivência possibilite uma tensão e motivação do estabelecimento de metas e condutas modificadas. _________________________________________________________________ Intervenção Psico-pedagógica Curso de Extensão Virtual - UNISAM 8 g. Problematização - criar situações-problema para que hipóteses sejam levantadas, testadas, confirmadas ou não, colocando certa ordem na confusão inicial. h. Destaque do comportamento - comportamentos adequados assumidos pelo sujeito ou pelo…

NA PUBLICIDADE INFANTIL Natal - RN 2012 A ÉTICA NA PUBLICIDADE INFANTIL Pré-projeto apresentado na disciplina de Projeto de Pesquisa I como requisito básico para a apresentação do trabalho da disciplina, Curso de Comunicação Social – habilitação Publicidade e Propaganda. Professor (a): Josimey Costa da Silva Natal - RN 2012 ÍNDICE 1. RESUMO 4 2. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 4 2.1 DEFINIÇÃO DE ÉTICA 5 2.2 A PUBLICIDADE INFANTIL PREOCUPA AS

existe uma lei que protege as crianças e os adolescentes garantindo o direito às brincadeiras, prática de esportes, opinião, expressão e etc.? Explicar com relação à lei. O texto da lei traz alguns pontos em destaque como: vida, saúde, alimentação, educação, esporte, lazer, profissionalização, cultura, dignidade, respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária. Após a exibição do vídeo, divida as crianças em duplas. Solicitar que criem colem ou uma imagem para cada um dos…

está focado ao vício e dependência, estamos falando de comportamento repetitivo e destrutivo, relacionado ao abuso de substâncias ou actividades que desencadeiam terríveis consequências físicas e até mesmo sociais. 1. Problematização Adentrar ao mundo virtual da ficção e mexer com o imaginário das pessoas é o papel que os games sempre tem desempenhado ao meio do entretenimento. Não há como negar que a combinação vibrante das cores, o virtual cada vez mais…

1 ANA PAULA LUCENA CARDOSO DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE-MS 2006 2 ANA PAULA LUCENA CARDOSO DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte…

PROJETO: FOLCLORE: Subtema Meio Ambiente PROFESSORA: SALETTE BORTOLUZZ NÚMEROS DE ALUNOS: 23 alunos TURMA: Educação Infantil 1. TEMA: Resgate da Cultura Brasileira. 2. SUBTEMA: Meio Ambiente 3. PROBLEMATIZAÇÃO: O folclore é uma tradição antiga que trás como foco principal a preservação do meio ambiente. Assim pensamos trabalhar o folclore tendo com subtema o Meio Ambiente para que a s crianças se conscientize com os cuidados que devemos ter com mesmo. Através de um diálogo…

INCLUSÃO DA SOJA Projeto apresentado à Formação Continuada Sala do Servidor 2012. QUERÊNCIA - MT 2012 INTRODUÇÃO Este Projeto de Pesquisa busca levantar informações acerca da importância da alimentação saudável nas escolas. Ações de educação alimentar e nutricional e a adoção de práticas criativas de incentivo ao consumo de alimentos mais saudáveis devem ser desenvolvidas no âmbito escolar, orientando e incentivando sua comunidade aos aspectos relacionados à promoção…

21 EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Maristela Souza de Freitas Gersileide Paulino de Aguiar RESUMO O lúdico faz parte da vida humana em suas atividades cotidianas e caracteriza-se por sua capacidade de propor satisfação, funcionalidade e por sua espontaneidade. Sob este prisma, o lúdico pode auxiliar na construção do processo ensinoaprendizagem em todas as áreas do conhecimento, desde que seja trabalhada de acordo com a faixa etária dos alunos, para que…