Problematicas Das Releitura De Contos De Fadas

Justificativa A razão da escolha do trabalha com essa problemática deve-se ao fato de que hoje em dia nas escolas a uma grande desconfiança em se oferecer os clássicos infantis, pois são considerados muito dramáticos e dessa forma a um receio de influenciar negativamente a formação da personalidade das crianças, só que existe uma necessidade fundamental na apresentação de títulos clássicos as crianças, já que muitos filmes fazem um releitura de muitos desses títulos e com isso os…

O conto de fadas "Os três porquinhos" representa claramente o que a criança precisa saber a respeito da questão do planejamento de vida, da visão de objetivos e da busca pela realização dos projetos idealizados, aliado a um trabalho árduo para obtermos resultados satisfatórios, mesmo quando o inimigo está as portas. Percebe-se que em meio as provações que os porquinho enfrentaram, mesmo com a presença do adversário, não houve timidez e eles continuaram sem exitar. As casas construídas pelos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – POLO ROSEIRA MARIA APARECIDA RONCONI FÁZZERI PEDAGOGIA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR III CONTO E RECONTO, UMA FERRAMENTA DIDÁTICA ROSEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2015 INTRODUÇÃO Focalizando o ato da leitura no âmbito escolar, é de suma importância que o contato da criança com o livro seja estabelecido desde os primeiros momentos escolares, uma vez reconhecido o efeito enriquecedor que desencadeia. É notável também que a desmotivação da

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA BÁRBARA DE NIGRIS M. OLIVEIRA PROJETO ERA UMA VEZ: TRABALHANDO CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2014 1 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTIÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA BÁRBARA DE NIGRIS M. OLIVEIRA PROJETO ERA UMA VEZ: TRABALHANDO CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para a obtenção do titulo de Graduação apresentando em à Pedagogia …

vida ? Será esse o único mundo que somos capazes de fazer? Não será possível pensar a humanidade como outros termos?Esse exercício da dúvida é sempre benéfico, pois nos oferece condições de superar as leituras mais imediatas da realidade, atingindo releituras importantes para quem se preocupa com a saúde social e física do ser humano. (1998, p. 49). Efeito e ato da leitura são ações distintas e desenvolvem a competência do

infantil a cada dia vem dando mais ênfase para com os livros de Literatura Infantil o que torna importante, por parte da escola, uma tomada de posição. No sentido de despertar na criança o gosto pela leitura e o encantamento pelas histórias e pelos contos. Constatando as múltiplas opções de lazer de que as crianças dispõem atualmente, é urgente que a escola se mobilize para se valer da Literatura Infantil como um recurso mais saudável de entretenimento. Certos programas oferecidos pela…

críticos-participativos, remete à escola, principalmente, o (re)pensar suas práticas pedagógicas, suas concepções e até mesmo seu olhar sobre a funcionalidade da educação. Saber que alunos se pretendem formar, para qual sociedade, são duas das principais problemáticas em questão nesse campo sócio- educacional. Refletir sobre as principais e devidas formas, instrumentos para despertar a atenção das crianças, conquistar sua confiança, instigar sua curiosidade, motivar seu interesse…

crianças. Isso porque há uma continua transferência de papéis e funções que são próprios da família para escola. Neste sentido, as famílias do mundo contemporâneo, considerando todas as transformações histórico que sofreu, apresentam outras problemáticas, entre elas a falta de tempo para conviver, interagir dialogar e se fazer presente no cotidiano dos filhos, neste sentido a educação acaba sendo um jogo de transferências de responsabilidade entre a família e a escola. Este jogo…

Acreditamos que momentos de ludicidade são fundamentais para que a criança se desconecte momentaneamente das atribulações e interferências que o adulto lhe causa no diaa-dia, trazida pelos próprios familiares ou até mesmo pelos coleguinhas de aula. A problemática racial se reproduz na escola, bem como em qualquer instituição, porém, é no ambiente escolar que em que se reforçam os instrumentos de aprendizagem, de conhecimentos e valores, e no caso do Brasil, a educação se afirma enquanto…

Desenvolvimento do Leitor.................................................................... 27 3. SUGESTÕES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADEQUADAS PARA O TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL........................................ 30 3.1. CONTOS DE FADAS, FÁBULAS, POEMAS, LENDAS E OUTRAS. 31 3.2. RECURSOS AUXILIARES................................................................................. 32 4. LEVANTAMENTO DE DADOS A RESPEITO DO TRABALHO REALIZADO COM A LITERATURA…