Problemas Possiveis Num Grupo

grupo. ABRIGO SUBTERRÂNEO Imaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas. Mas 12 pretendem entrar. Abaixo, há uma relação das 12 pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faça sua escolha, destacando apenas seis delas: ( ) Um violinista, com 40 anos, narcótico viciado. ( ) Um advogado, com 25 anos, HIV +. ( ) a mulher do advogado, com 24…

dados • Elaboração do fluxo do processo • Identificação dos itens de controle • Elaboração de uma análise de causa e efeito • Colocação dos dados sobre os itens de controle • Análise dos dados • Estabelecimento dos objetivos A partir daí, é possível iniciar a elaboração de procedimentos que garantirão a execução dos processos de forma eficiente e eficaz. Fazer, Executar: Nesta fase, colocam-se em prática o que os procedimentos determinam, mas para atingir sucesso, é preciso…

processos estatísticos. • Zero Defeito  (1960), a qualidade é assegurada se todos se esforçarem em fazer seu trabalho corretamente da primeira vez. • CCQ  círculos de controle da qualidade, qual seja a reunião de pessoas que investigam problemas de qualidade existentes ou potenciais. • Sistema de Qualidade Amplo Empresarial  (1980) sistema de gestão baseado na qualidade. • Qualidade Garantida  (1980), que consiste em realizar-se a cessão de uma garantia ao cliente…

Técnicas em Dinâmica de Grupo Conselho Regional Espírita do Sul de Minas (CRE-SUL) DIJ - DEPARTAMENTO INFANTO-JUVENIL TG-01 - DISCUSSÃO LIVRE 1. Caracterização da técnica Reunião informal de pequeno grupo com livre apresentação de idéias, sem qualquer limitação quanto à exeqüibilidade. Possibilita o máximo de criatividade e estímulo, permitindo o exame de alternativas para solução de problemas dentro de uma atmosfera de reflexão e comunicação. 2. A técnica é útil para: a.…

com disciplinas que necessitem desenvolver a criatividade em geral, mas, principalmente, a criatividade para criar produtos. O artigo explica detalhadamente o processo, ilustrando-o com um caso real de aplicação: a criação de um produto por um grupo de três estudantes, sob a orientação de professores, em sala de aula. Palavras-chave: Criatividade; produto; processo. Abstract – The paper presents a process of creation of products proposed for the authors. The public-target are students and

Francisco de Melo Neto1 Introdução Como ´conhecer` uma realidade? E mais: Uma vez ´conhecida`, como realizar uma intervenção nessa realidade? A ação educativa só se justifica com o envolvimento da comunidade e sua orientação para as possíveis soluções de problemas comunitários. Uma ação que considere como necessidade a participação das pessoas no processo de mudanças. Contudo, que formas podem ser utilizadas para efetivá-la? Além do mais, essa ação educativa, determinada pelo…

ou ambiguidades;  Principalmente para os alunos do Ciclo I de aprendizagem, registrar o nível de escrita. DESAFIOS DO PROFESSOR  PRESTAR ATENÇÃO EM TODOS OS ALUNOS E EM CADA ALUNO;  REUNIR O MÁXIMO DE INFORMAÇÕES POSSÍVEIS SOBRE O ALUNO, TANTO NO CONTEXTO INDIVIDUAL QUANTO NAS SUAS RELAÇÕES COM O MEIO;  CONSIDERAR OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO;  PRIORIZAR AS PRODUÇÕES;  EXPLICITAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, CONSIDERANDO OS…

um resultado da simples evolução dos fatos presentes. DESENVOLVIMENTO Por que do Planejamento Profissional; Quando uma instituição ou grupo está iniciando um processo de planejamento, é necessário que se apresentem de forma geral. Especialmente elaborado pela mesma equipe ou buscando em bibliografia ou alheia a fim que a firmeza e a criatividade do grupo todo. Um objetivo é uma descrição explícita de uma futura situação considerada como desejável. Os objetivos servem como…

Índice 1. Introdução 2 1.1 Objetivo 2 1.2 Metodologia 2 2. Tomada de decisão 3 3. Tomada de decisão a nível individual 3 3.1 Elementos da decisão 3 3.2 Processo de tomada de decisão 4 4. Tomada de decisão a nível do grupo 4 4.1 Vantagens 5 4.2 Desvantagens 5 5. Formas de melhorar a tomada de decisão 5 6. A tomada de decisão nas organizações 6 6.1 Tipos de tomadas de decisão a nível das organizações 7 6.1.1 Decisões programadas e não-programadas 7 6.1.2 Decisões de…

inovadoras como a resolução de problemas (incluindo problematizações de jogos), história da Matemática, uso de materiais concretos, novas tecnologias e projetos; • identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.…