Problemas No Ensino

PAPEL DO PROFESSOR Maria Aparecida Dias 1 Rozimar Gomes da S. Ferreira 2 RESUMO Este estudo tem como objetivo principal compilar dados que permitam avaliar os critérios de ensino e aprendizagem em Matemática, observando­se os diferentes desempenhos de aprendizagem a partir dos diferentes métodos de ensino. Esta investigação ancora­se no pressuposto de que o conhecimento matemático e a atitude pedagógica dos professores vêm sendo modificados…

no Brasil, mas que é de extrema importância, devido a sua funcionalidade. Trata-se do ensino doméstico, mais conhecido no mundo, pela palavra em inglês “Homeschooling”. Homeschooling é uma modalidade de ensino realizada única e exclusivamente no domicílio do estudante. Na maioria das vezes, os pais é quem são os tutores, mas essa função também pode ser realizada por avós, tios e outros parentes. O ensino em casa, é caracterizado pela flexibilidade de horários, por um acompanhamento…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM MATEMATICA FLAVIA APARECIDA FERREIRA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II Sete Lagoas 2015 FLAVIA APARECIDA FERREIRA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOII Relatório do Estágio Obrigatório II do 4º/5º semestre do Curso de Licenciatura em Matemática apresentado à Unopar, como requisito parcial para a obtenção da aprovação na disciplina de Estágio Obrigatório II.

EXPERIÊNCIAS E CRENÇAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA Marcos Nonato de OLIVEIRA UERN 1. Introdução O estudo das crenças vem crescendo bastante desde 2000, no Brasil. Diversos pesquisadores (BARCELOS; VIEIRA-ABRAHÃO; OLIVEIRA) têm se interessado em conhecer o que pensam os alunos e os professores sobre o processo de ensino-aprendizagem de línguas. As crenças são formadas a partir das experiências dos indivíduos e podem…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIA EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Coordenadora da Disciplina: Sônia Nazaré Fernandes Resque Disciplina: Prática de Ensino II Semestre: 2º /2012 Turma: UAB 2009 EMENTA: Teoria e prática docente; portfólio como estratégia didática; pesquisa qualitativa; projeto de pesquisa; organização e gestão da escola; políticas educacionais para a inclusão

situações-problema no ensino de matemática: RELAÇÃO ENTRE APORTES TEÓRICOS E VIVÊNCIA PEDAGÓGICA PRÁTICA Fabiane Fischer Figueiredo1· Leandra Anversa Fioreze ² Silvia Maria de Aguiar Isaia³ INTRODUÇÃO Embora haja pessoas que tenham poucos conhecimentos teóricos ou acadêmicos, isso não os impedem de resolverem diariamente situações que envolvam conhecimentos matemáticos e oriundos de suas experiências. Em virtude disso, torna-se fundamental que o professor, agente do processo…

Física – IFRN / Campus Caicó, que foi destinada a alunos do Ensino Médio da rede pública. A proposta utilizada na realização da oficina foi uma abordagem experimental numa perspectiva investigativa. Como referencial teórico, o trabalho pautou-se na abordagem da experimentação em uma perspectiva investigativa (CARVALHO, 2005). Metodologicamente o estudo se configura como um relato de experiência de uma oficina de Física oferecida a alunos de Ensino Médio, onde se descreve e se analisa a…

COMBINATÓRIA RESUMO O estudo da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental está, de maneira geral, ligada a apropriação das quatro operações, porém existem algumas variantes no currículo matemático que podem ser inseridos para despertar e desenvolver o raciocínio lógico-matemático dos alunos. Considerando a importância do raciocínio lógico, fizemos uma amostra de cunho qualitativo com alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, sobre…

INTERVENÇÃO PROBLEMAS EMOCIONAIS E DE PERSONALIDADE EM CRIANÇAS COM N.E.E. Disciplina de: Métodos e Técnicas de Intervenção nos Domínios Emocional e da Personalidade ORIENTADORES: Professor Doutor Luís de Melo Professora Doutora Ana Rodrigues 25 de Novembro de 2006 Trabalho Realizado por: Eva Lúcia Fernandes da Costa José Manuel de Pinho Gomes Maria Margarida Moreira Aguiar Soares Teixeira INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TRABALHO PROJECTO DE INTERVENÇÃO…

PROGRAMA: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1º AO 5º ANOS Habilidades Conteúdos Compreender as teorias educacionais Teorias educacionais e concepções e as bases histórico-culturais de sua de ensino, aprendizagem, produção. desenvolvimento, conhecimento, ser humano. Relacionar diferentes concepções de ensino, aprendizagem, desenvolvimento, conhecimento, criança e infância e as teorias educacionais. Explicar e organizar estratégias de ensino e aprendizagem para…