Problemas No Ensino De Gramática

O PAPEL DA GRAMÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Anunciação de Maria Tenório Veiga RESUMO O trabalho tem como propósito analisar a concepção que conduz as práticas de ensino de língua na rede pública de ensino no município de Limoeiro do Ajuru.O estudo leva em conta a discussão das teorias de Travaglia (2005) sobre a linguagem e de Antunes (2003) sobre o papel da gramática no ensino de língua materna. A geração dos dados se deu através de uma entrevista realizada com uma professora…

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO SANTA ANA PORTUGUÊS (Preconceito linguistico) Por: Flávia Thais Olinda

lingüísticos 1 EMENTA Noções fundamentais acerca da relação entre Lingüística e ensino de gramática. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Gramáticas BECHARA, E. (1999) Moderna Gramática Portuguesa. Edição revista e ampliada. Rio de Janeiro: Editora Lucerna. CUNHA, C. & L. CINTRA (1985) Breve Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa: Edições João Sá da Costa. MATEUS, M. H., A. M. BRITO, I. DUARTE & I. H. FARIA (1989) Gramática da Língua Portuguesa. 2ª edição revista e aumentada. Lisboa.…

INTRODUÇÃO O ISCED é uma instituição de Ensino Superior vocacionada para a formação de professores do Ensino Secundário e quadros para a área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no…

antepassados e ao futuro. A língua que falamos é um bem que pertence a todos. É útil e necessária ao homem. O maior problema da comunicação é a falta de capacidade de interpretar. Alem do que a gramática nada mais é do que uma descrição formal da língua. Mas nem sempre ela leva em conta a lógica e as necessidades impostas pela comunicação. Muitas das escolhas gramáticas são aleatórias e artificiais. A finalidade da linguagem é a comunicação, e a comunicação sempre foi, é e sempre será um

Contribuições da linguística para o ensino de língua portuguesa: A língua é um sistema, não se aprende por etapas. Algumas versões da linguística ensinam que falar e escrever de maneira diferente não é um erro, que não se aprende uma língua estudando suas regras mas sim, interagindo discursivamente. É possível notar que os erros de hoje são a língua do futuro, portanto, as avaliações sobre as falas populares são de baixo valor, por dividirem a gramática em certo e errado, como…

mineiro de Cataguases, traz em preconceito linguístico uma discussão em termos políticos da língua portuguesa falada no Brasil. Ele inicia dizendo que este preconceito está ligado em boa medida à confusão criada no curso de história entre língua e gramática normativa e ainda afirma que o livro trata da discriminação e exclusão social alimentados mela mídia e até mesmo pelos livros didáticos no qual está aplicada há uma grande parcela da população brasileira. A obra é destinada ao grande…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Aurizete de Oliveira Silva Calheira¹ RESUMO O ensino de gramática nas escolas acontece, em sua maioria, de forma tradicional, por meio de métodos que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua portuguesa

Ensino de Gramática nas Escolas Por: Michele Tolentino Autoras: Michele de Jesus P. Tolentino Vanessa Assis Lima. Orientadora: Marli Vieira Lins. Faculdade Evangélica de Brasília. Resumo Palavras-Chave Muito se tem questionado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa, afinal a gramática deve ou não ser ensinada? Diante de uma nova metodologia, como seria a reação de professores e alunos? Em vista disso, surge também outro…

redação deve ser clara e objetiva; c) A linguagem utilizada deve estar ortograficamente e gramaticalmente correta. Gramática e desempenho Lingüístico (Gilberto Scarton) Pretende-se demonstrar no presente artigo que o estudo intencional da gramática não traz benefícios significativos para o desempenho lingüístico dos utentes de uma língua. Por "estudo intencional da gramática" entende-se o estudo de definições, classificações e nomenclatura; a realização de análises (fonológica,…