Problemas No Ensino De Gramática

Rezende1 Resumo O objetivo deste artigo é mostrar que a variação linguística está presente na concordância verbal da fala e escrita das pessoas. O ensino da Língua Portuguesa é voltado para a gramática normativa, que busca ditar regras e apresentar as outras formas de fala como errôneas. A variação linguística é vista como um erro para a gramática normativa, sem levar em consideração a questão socioeconômica dos indivíduos, fatores geográficos, nível de escolarização, entre outros…

SIMONE GOMES/2009.02.134534/JOÃO UCHOA/NOITE LETRAS RESENHA CRÍTICA Resumo do texto O autor salienta também os problemas da gramática tradicional, dá ensejo a algumas questões fundamentais e argumenta que a gramática tradicional, :algumas delas: 1) apresenta “uma visão preconceituosa e purista da língua, expressa ora na censura a certos usos, ora na exclusão de determinadas construções”; 2) privilegia a “análise pela análise, ou seja, não se discutem regras de construção”, levando o

socioculturais do conceito de norma, sobretudo no que diz respeito ao ensino de português nas escolas brasileiras. No livro “Preconceito Linguístico: como é, e como se faz”, o autor Marcos Bagno aborda questões relacionadas ao preconceito linguístico presente em grande parte da sociedade brasileira. Uma questão importante levantada pelo autor é a confusão que muitas pessoas fazem entre língua, um termo mais abrangente, e gramática normativa, que é uma ramificação da…

ANTONIO SANDEI DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA Professora: Jussara Thomaz da Silva Cruz TEMA: O uso da gramatica no cotidiano escolar sem “decoreba”. DELIMITAÇAO DO PROBLEMA: Este estudo está direcionado aos alunos do ensino fundamental II e Ensino Médio das escolas estaduais de ensino na disciplina de Língua Portuguesa. CONTEUDO: Leitura e análise de diversos textos, gramática da língua Portuguesa, e suas novas regras, ortografia, palavras que geram…

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO “POR QUE NÃO ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA” No referido livro, Sírio Possenti aborda alguns assuntos relativos aos problemas existentes na maneira como se ensina gramática na escola. Ao longo do trabalho, ele expõe as suas teses e as justifica, na tentativa de levar nós leitores a fazermos reflexões, sobre como mudar e melhorar a concepção de língua e ensino da mesma na escola. O texto foi dividido em duas partes, a qual na primeira são apresentadas e justificadas

possui uma gramática própria e muito se distancia do português de Portugal. Tanto que em alguns casos, no intercruzamento dos dois, há sérios níveis de incompreensão no uso da língua entre ambos. Também na estrutura gramatical da língua, os dois países já se distanciaram em muito, e Marcos Bagno expressa e exemplifica tal distância, através, por exemplo, da citação do uso dos pronomes o/a. Bagno afirma que no que diz respeito ao ensino do português no Brasil, o grande problema é que…

didático de Língua Portuguesa no ensino da gramática normativa. Jacqueline Paula da Silva[1] Valquíria Pedroso Santos[2] Resumo O presente artigo tem o objetivo de observar e refletir sobre o ensino de gramática no livro didático de Língua Portuguesa. O trabalho se pautou nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), que propõem um ensino gramatical significativo. Desse modo se discute a atitude de repensar se o ensino de gramática tem sido eficaz no…

humanos. Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é “certo” e o que é “errado”, sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática normativa e os livros didáticos. “A língua portuguesa…

com uma base teórica sobre o assunto, justificativa (o que vc quer fazer? pra quê vc quer fazer? e por quê? vc quer fazer a pesquisa! Tudo isso baseado e um problema que vc encontrou, e quer responder ou resolver com o resultado da pesquisa!! aahhh e vc tem que ter uma possível hipótese a ser testada!! tipo uma possível resposta para o problema, que será confirmada ou não com o resultado da pesquisa!! E para se chegar ao resultado da pesquisa vc deve bolar uma metodologia, ou seja, o…

ARTIGO DE OPINIÃO O ensino de Língua Portuguesa durante muitos anos esteve alicerçado no ensino da gramática prescritiva, detendo-se a conceitos e classificações, porém esse ensino nunca levou o aluno a um aprendizado rea,l em que ele pudesse fazer uso desse ensinamento para que desenvolvesse a habilidade comunicativa. Muitas propostas de ensino voltado para o texto surgem, mas no entanto, elas ficam apenas na teoria sem alcançar a prática pedagógica, que deveria priorizar a realidade…