Problemas Matemáticos Fração

importantes para o ensino desse conteúdo. Palavras-chave: números racionais; educação; dificuldade 1. Introdução A Matemática é uma área do conhecimento que surgiu e tem-se desenvolvido a partir dos problemas que o homem encontrava na sua vida. Dessa forma, a essência da Matemática é a resolução de problemas e por este motivo para o seu ensino não basta só conhecer, é necessário ter criatividade, fazer com que os alunos participem das resoluções e da construção do seu aprendizado. …

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO EMERSON COSTA PROJETO DE PESQUISA APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS MATEMATICOS NA ESCOLA VOLTADO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Relatório para a conclusão do semestre do curso de química da Universidade Camilo Castelo Branco 1- INTRODUÇÃO O estímulo do raciocínio e a independência das ações realizadas por meio da matemática são elementos indispensáveis para o ensino. Partindo

CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO ENSINO MÉDIO: IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES E PROPOSTA DE ENSINO PARA SUPERÁ-LAS Elisa Daminelli daminelli.elisa@gmail.com IFRS – Campus Osório – Brasil Modalidade: CB Nível: Ensino Médio Tema: Pensamento Algébrico Palavras-chave: Ensino de Matemática – Pensamento Algébrico - Modelagem Matemática – Resolução de problemas. Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com…

negativos = {0,1,2,3,4,5,...} Z- = conjunto dos inteiros não positivos = {... -5, -4, -3, -2, -1, 0} Números Racionais Matemática Os números decimais são aqueles números que podem ser escritos na forma de fração. Podemos escrevê-los de algumas formas diferentes: Por exemplo: ♦ Em forma de fração ordinária: ; ; e todos os seus opostos. Esses números têm a forma com a , b Z e b ≠ 0. ♦ Números decimais com finitas ordens decimais ou extensão finita: Esses números têm a forma…

independente em alusão ao fato de que podemos escolher os seus valores ao idealizar a experiência. FIGURA 2: DETERMINAÇÃO DA REGRA RELACIONANDO AS VARIÁVEIS A distância é a variável dependente, pois seus valores são conseqüentes aos do tempo. Os matemáticos costumam usar “x” para a variável independente e “y” para a variável dependente. “f” representa a regra para obter os valores de y a partir dos valores de x. O gráfico da figura 2 apresenta a função relacionando distância…

diferente de zero. (Nada se pode afirmar, a priori, se o limite do numerador também for igual a zero). O sinal dependerá do sinal da fração quando x se aproximar do polo, pela esquerda ou pela direita. No exemplo acima tem-se porque a fração assume valores positivos, cada vez maiores, à medida que x se aproxima de 1, por valores maiores que 1 e , porque a fração é negativa e assume valores cada vez maiores, em valor absoluto, quando x se aproxima de 1 e, portanto, está próximo de…

SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 Etapa 1 Passo 1 Conceito de Derivadas e suas aplicações O conceito de função que hoje pode parecer simples, é o resultado de uma lenta e longa evolução histórica iniciada na Antiguidade quando, por exemplo, os matemáticos Babilónios utilizaram tabelas de quadrados e de raízes quadradas e cúbicas ou quando os Pitagóricos tentaram relacionar a altura do som emitido por cordas submetidas à mesma tensão com o seu comprimento. Nesta época o conceito de função…

atração aos amadores, pelos séculos afora. O curioso é que o valor 256/81 é o mesmo que foi obtido pelo escriba egípcio Ahmes, autor do famoso Papiro de Rhind, escrito 2 mil anos antes de Cristo. Desde Arquimedes, que obteve o valor π = 3,1416, matemáticos se têm ocupado em calcular π com precisão cada vez maior. O inglês Willian Shanks calculou π com 707 algarismos decimais exatos em 1873. Em 1947 descobriu-se que o cálculo de Shanks errava no 527 o algarismo (e portanto nos…

frações ensinadas no Ensino Fundamental é a “fração parte-todo”, ou seja, alguma coisa que foi dividida em partes iguais e foram destacadas ou pegas algumas dessas partes. Por exemplo, uma pizza que foi repartida em 12 partes iguais e foi comido 7 pedaços, então 7/12 foram comidos e sobraram 5/12. Um retângulo que foi dividido em 9 partes iguais e pintado 4. Então temos que 4/9 do retângulo está pintado e 5/9 não está pintado. Essa é a ideia de fração “dominadora”, ensinada por…

Tade-Maiá, que narra a história e se torna amigo de Beremiz, o homem que calculava. Em todos os lugares que eles vão, Beremiz é chamado para resolver problemas matemáticos (enquanto estava lendo o livro, até pensei que ele poderia ser um tipo de super-heroi... rsrsrs A cada esquina alguém chamava-o por ajuda... rsrs) Bom, entre todos esses problemas que o Beremiz resolveu, tem um caso que ele disse que eu achei muito interessante. É o caso dos Quatro Quatros, que eu vou tentar contar aqui...