Projeto de pesquisa

IFBA – Instituto Federal da Bahia PROJETO DE PESQUISA Relação entre o conteúdo matemático “fração” e a obra “O homem que calculava” Salvador março/2013 PROJETO DE PESQUISA Relação entre o conteúdo matemático “fração” e a obra “O homem que calculava” Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal da Bahia, IFBA – pelos discentes (Evanilda Damacena Santos; Erica Coimbra dos Santos; Jorge Luis Santos Bahia; Joseval Oliveira de Sena e Ubirajara Monteiro Santos) enquanto avaliação da disciplina Comunicação e Informação ministrada pela Docente Edite Luzia Vasconcelos dos Santos. Salvador março/2013 SUMÁRIO Tema.....................................................................................................04 Apresentação........................................................................................04 Introdução ............................................................................................05 Objetivo Geral........................................................................................05 Objetivos específicos.............................................................................05 Justificativa do Projeto .........................................................................09 Metodologia ..............................................

SOBRE A FORMAÇÃO DO CONCEITO DE FRAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO – CRÍTICA DO PONTO DE VISTA PSICOGENÉTICO PIAGETIANO Semíramis Coelho da Silva Guabiraba1, mestranda em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Luterana do Brasil. Renato Pires dos Santos2, Doutor em Física, Universidade Luterana do Brasil. Comunicação científica RESUMO Teoricamente o estudo dos números racionais é considerado como algo simples até mesmo pelos cursos voltados para a formação de…

Polo: Nova Friburgo Relatório 3º Seminário de Práticas Educativas A utilização dos materiais manipuláveis na sala de aula de Matemática. Nos dias atuais é de imprescindível importância a utilização de materiais manipuláveis na formação de conceitos matemáticos, uma vez que não é possível pensar em aulas de Matemática somente baseadas no estilo tradicional em um universo atual e globalizado. É preciso formar cidadãos pensantes e criativos, capazes de resolver…

Cite e explique dois Princípios de Aprendizagem. Princípios da Matemática Realista • contribuir para a bagagem cultural das pessoas; • tenta salvar o dualismo saber – e – utilizar matemática; • não deve ser separado das demais ciências. Princípios da Aprendizagem Lógica de Piaget • A formação de conceitos matemáticos irá precedida de experiências lúdicas, estruturadas e que sirvam de introdução a eles. • É importante adiar a análise para as idades mais avançadas e centrar-se na…

criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e transformar a realidade. Uma das finalidades do ensino de Matemática indica, como objetivo do ensino fundamental, levar o aluno a fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando…

Oficina: Aprendendo Matemática com frações RESUMO A oficina tem como objetivo trabalhar a matemática através de frações numéricas, sendo possível explorar jogos matemáticos para desenvolvimento do raciocínio lógico, estratégias de jogos e concentração. Ao final da oficina, se espera a aquisição de novos conhecimentos e habilidades matemáticas. Trabalhar conceitos matemáticos através de jogos é uma excelente técnica de aprendizagem, porque promove a participação, envolvimento do trabalho…

wanzelerjr@hotmail.com Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará Brasil marisabreu@ufpa.br Resumo Este artigo tem o objetivo de analisar o ensino de operações com frações para alunos surdos e ouvintes a partir da resolução de problemas e da Engenharia Didática. A pesquisa está pautada nas fases da Engenharia Didática que tem em Artigue sua idealizadora. O lócus foi uma turma do 6º ano e os sujeitos da pesquisa foram alunos ouvintes e surdoses. Na resolução de…

resgatando os jogos, sendo eles específicos ou não para área de matemática. Hoje, a educação matemática já é alvo de estudos de muitos pesquisadores que enfatizam a importância dos jogos como metodologia de ensino para estimular a curiosidade do aluno facilitando assim a aprendizagem. PALAVRA CHAVE: Jogos Matemáticos, Fração, Resolução de Problemas Interação. ABSTRACT: We know that learning to make sense for students, so that the ward can be used in practical life. For this…

nas relações fracionárias, além de propor a utilização da música como uma metodologia de ensino. Tem como fundamento desenvolver um raciocínio que demonstre a importância de Pitágoras no descobrimento dos tons musicais, enfatizando que as notas musicais sugiram através da matemática. Por intermédio deste levantamento bibliográfico é exposto o papel da relação entre matemática e música na formação educacional do aluno, tendo como sua linha de pesquisa á qualitativa. Sendo assim, temos o…

questão da interdisciplinaridade e da socialização dos conteúdos específicos de cada disciplina. Os jogos matemáticos constituem um campo vasto para a investigação, mas ainda não é rotina nas escolas o seu uso continuo. Moura afirma a importância dos jogos, quando afirma que , a analise desta tendência, ainda pouco difundida e aceita, é de suma importância para que possamos assumir conscientemente nosso papel de educadores, Ele diz: “O jogo aparece deste modo, dentro de um amplo…