Problemas Educativos

o seu trabalho, a sua imagem social e o valor que a sociedade atribui à própria educação. A segunda é oferecer aos professores uma reflexão sobre o sentido e o significado do seu próprio trabalho, clarificando os objetivos, as metas e os valores educativos prioritários, bem como o modo de se adaptarem às mudanças que a sociedade exige - Transformações políticas, sociais e econômicas surgem em um momento de desencanto, a sociedade parece que deixou de acreditar na educação como uma…

e condutas escolares vigentes, criadas pela classe dominante, para alimentar sua ideologia (também dominante) e seu sistema econômico. Na década de 1970, a Psicologia Escolar refletia aspectos da Psicologia, como o ajustamento e remediamento de problemas escolares. Ainda na década de 70, foram realizadas fortes criticas a essa forma de atuação do psicólogo e foram redefinidas as referencias teóricas para a sustentação da atividade profissional do Psicólogo. Foi também em 70 um grande…

---------------------------------- 8 4_METODOLOGIA----------------------------------------------------------------------------------------------- 9 5_PLANILHAS 5.1_ PLANILHA 1- PRIORIZAÇÃO DOS PROBLEMAS------------------------------------------ 10 5.2_ PLANILHA 2- ÁRVORE DE PROBLEMAS---------------------------------------------------- 10 5.3_ PLANILHA 3- ÁRVORE DE OBJETIVOS------------------------------------------------------ 11 5.4_ PLANILHA 4- ÁRVORE DE VIABILIDADE--

foi utilizado nesse segmento? Analisemos então cada uma dessas mídias: A Internet nos dias atuais é umas das mídias mais utilizadas. Redes sociais, sites esportivos, educativos, de jogos, fazem parte do cotidiano de muitas pessoas. A respeito desse assunto, Viera (1998), Dowbor (2000) e Demo (2000), alertam para um problema: o fato das pessoas estarem obtendo informações com credibilidade duvidosa. É de suma importância analisar a informação. Cabe ao professor, portanto,…

Sociedade da Informação (1996), refere-se que a adaptação de muitos sistemas educativos obrigatórios será muito difícil devido ás suas dimensões e à inércia inicial. Segundo o mesmo Fórum, a educação e a formação devem ser reorientadas rapidamente. Entre alguns desafios destacam-se: a resistência à mudança no seio dos sistemas de ensino e às mudanças de papeis no seio das profissões docentes a incapacidade de criar sistemas educativos baseados nas tecnologias da informação devido á…

versam sobre a preocupação do autor com a apropriação indiscriminada, banalizada e generalizada dos termos profissionalização e autonomia de professores. Na primeira parte – A autonomia perdida: a proletarização dos professores–, Contreras analisa o problema do profissionalismo no ensino, em especial o processo de proletarização pelo qual passa o professor, os vários significados do que é ser profissional e as ambigüidades e contradições que estão subjacentes na aspiração à…

religião e pelo divino considerava que a deficiência era intervenção do demónio e por isso "associava-se a práticas de bruxaria e feitiçaria e com as consequentes perseguições, julgamentos e execuções" (Campos e Martins, n.d.). Na verdade, o grade problema estava nas crenças religiosas e nas concepções da Igreja uma vez que colocavam o homem como imagem e semelhança de Deus, onde tinha de ser perfeito tanto ao nível físico como mental (Silva, 2009, p.136). Porém, a Igreja protegeu um…

Cooperativa Aulas Cooperativas – Planificação e orientação Aulas Cooperativas – Ambiente de aprendizagem Aulas Cooperativas – Avaliação Aplicação de uma metodologia cooperativa – ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) Aprendizagem Cooperativa Contexto? Desenvolvimento do Sistema Educativo: Integração: separação e segregação Aluno individual Inclusão: cooperação e inclusão Currículo Inclusão Integração “A inclusão é proporcionar a todos e cada um, o acesso às…

parceria para a aprendizagem. Assim, para mudar de um paradigma para o outro é necessário identificar claramente os problemas que preocupam a escola, as famílias e a comunidade. Ao consultar o estudo: Uma visão Prospetiva da Relação Escola/Família/Comunidade: Criando parcerias para uma Aprendizagem de Sucesso, as escolas que participaram até ao final, identificaram claramente os problemas que mais as preocupavam, a formação específica dos professores, a presença de um mediador, o apoio…

tais como: psicopedagógicos, linguísticos, sócio – económicos e políticos. Para que as tais estratégias tenham o efeito condigno, é necessário que os diferentes intervenientes dos processos educativos (pais / encarregados de educação, professores, crianças e comunidades), desempenhem o seu papel no processo educativo. Deste modo, a formação integral da personalidade da criança está ligada as experiencias vivenciadas na família assim como na escola e na sociedade em geral. Como este…