Mudanças sociais e mudanças na educação: da educação da elite à educação de massas
I- Idéias do autor
1. Mudanças sociais e mudanças na educação: da educação da elite à educação de massas
- O objetivo primordial deste artigo pode sintetizar-se em duas idéias fundamentais: a primeira é estudar a situação atual dos professores, situada num processo histórico em que as mudanças sociais transformaram profundamente o seu trabalho, a sua imagem social e o valor que a sociedade atribui à própria educação. A segunda é oferecer aos professores uma reflexão sobre o sentido e o significado do seu próprio trabalho, clarificando os objetivos, as metas e os valores educativos prioritários, bem como o modo de se adaptarem às mudanças que a sociedade exige
- Transformações políticas, sociais e econômicas surgem em um momento de desencanto, a sociedade parece que deixou de acreditar na educação como uma promessa de um futuro melhor, os professores enfrentam a sua profissão como uma atitude de desilusão e de renúncia, que se foi desenvolvendo em paralelo com a degradação da sua imagem social
- A passagem de um ensino de elite para um sistema de ensino de massas implica um aumento quantitativo de professores e alunos, mas também o aparecimento de novos problemas qualitativos, que exigem uma reflexão profunda
- Este mesmo sentimento de desencanto afeta hoje muitos professores, quando comparam a situação do ensino há alguns anos atrás com a realidade quotidiana das escolas em que trabalham. O sentimento de insegurança está na origem do cepticismo e da recusa dos professores em relação às novas políticas de reforma educativa
2. Os professores perante a mudança social: o mal-estar docente
- Os professores enfrentam circunstâncias de mudanças que obrigam a fazer mal o seu trabalho, tendo de suportar critica generalizada, que, sem analisar essas circunstâncias, os considera como responsáveis imediatos