Princípios De Linguística Descritiva

realização de minha monografia. RESUMO O presente trabalho teve como objetivo problematizar teoricamente os conceitos de integração e de inclusão educacional, bem como a interelação existente entre esses dois conceitos. Trata-se de uma pesquisa descritiva. O procedimento técnico utilizado foi a pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que, os recursos físicos e os meios materiais para a efetivação de um processo escolar de qualidade para os alunos com necessidades especiais, cedem sua…

LUCIMARA DE FARIAS PAIVA VANESSA SOUSA SANTOS O LUGAR DA LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: um olhar sobre a realidade de ensino em uma escola pública da rede estadual de ensino de Chapadinha Chapadinha 2014 LUCIMARA DE FARIAS PAIVA VANESSA SOUSA SANTOS O LUGAR DA LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: um olhar sobre a realidade de ensino em uma escola pública da

sobre três das estudos de nossa língua: Carlos Henrique da Rocha Lima (1915-1991), Evanildo Bechara e Celso Ferreira da Cunha (1917-1989). Podemos também encaminhar este tema para a ideia de que a língua é um produto cultural que engloba tradições linguísticas de variadas feições e matizes. Com isso, quero dizer algo nem sempre lembrado nos compêndios gramaticais, talvez por ser uma coisa muito óbvia – e tão óbvia que acaba desconsiderada: uma língua histórica não é um sistema único, é…

específicas de acordo com os propósitos e as contextualizações peculiares.  Na doutrina, por exemplo, é o jurista que fala sobre o Direito, usando uma metalinguagem para emitir comentários sobre conceitos e desenvolver teorias sobre a aplicação de princípios jurídicos.  Estudos desenvolvidos pelos vários juristas, que objetivam entender e explicar todos os temas relativos ao Direito.  Na jurisprudência, o juiz, em pleno uso de suas atribuições, declara atos válidos, sentencia…

escolar “tem de assentar necessariamente numa regulamentação imperativa” ... Assim, a gramática normativa tem o seu lugar e não se anula diante da gramática descritiva. Mas é um lugar à parte, imposto por injunções de ordem prática dentro da sociedade. É um erro profundamente perturbador misturar as duas disciplinas e, pior ainda, fazer linguística sincrônica com preocupações normativas. (MATOSO CAMARA Jr.,1987, p.15) Como podemos notar, Mattoso Câmara defende o ensino da…

MENEZES, V.; SILVA, M. M.; GOMES, I.F. Sessenta anos de Lingüística Aplicada: de onde viemos e para onde vamos . In: PEREIRA, R.C.; ROCA, P. Linguistica aplicada: um caminho com diferentes acessos. São Paulo: Contexto, 2009. SESSENTA ANOS DE LINGÜÍSTICA APLICADA: DE ONDE VIEMOS E PARA ONDE VAMOS 1 Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG/CNPq/FAPEMIG) Marina Morena dos Santos e Silva (bolsista de IC do CNPq) Iran Felipe Alvarenga e Gomes (bolsista de IC da FAPEMIG) Este texto…

Brasil” Açu/RN, 30/10 a 01/11/2013. ISBN: 978-85-7621-076-4 Segundo Moita Lopes (1996), o ensino aprendizado de LE deveria ser focalizado no ensino da leitura, uma vez que o ensino voltado para as quatro habilidades linguísticas estabelecidas como objetivos de ensino não tem se mostrado eficiente. Moita Lopes (1996) defende que a leitura é a única habilidade que os alunos terão 327 acesso, tanto dentro da escola, como fora dela. Como também possui…

definição: Possibilitar ao homem a comunicação com o meio onde vive e situá-lo em sua existência no mundo. De forma um tanto mais didática e fazendo aprofundamento, destacaríamos essas funções como: Função descritiva Função comunicativa Função de valor existencial Pela função descritiva , ao fazer uso da linguaguem o ser humano denota, descreve de modo real o que uma coisa é, no alcance de sua verdade. Essa função foi muito buscada pela corrente filosófica neopositivista…

................................................................11 Introdução O trabalho tem como objetivo estudar duas teorias linguísticas que definem a língua de formas diferentes; tendo como representantes Ferdinand Saussurre e Noam Chomsky. Além, do estudos de suas teorias, o trabalho aborda a vida de cada um.

(A): Patrícia Cunha EMENTA - Revisão de conteúdos estudados nas séries anteriores (sintaxe, morfologia, fonética, fonologia, estilística, semântica) 1. Linguagem e Comunicação: Linguagem verbal e não-verbal, Linguagem oral e escrita, Variações lingüísticas, Níveis de linguagem, Funções da linguagem. 2. Fonética e Fonologia: Conceito de fonema, Classificação dos fonemas, Encontros vocálicos/ Encontros consonantais e dígrafos. 3. Análise e interpretação de textos: em em prosa e poesia,…