Princípios Da Aprendizagem Significativa

Teorias de Aprendizagem Introdução Profa. Cibelle Celestino Silva TEORIA é uma construção humana para interpretar sistematicamente uma área de conhecimento. Construídas para prever e explicar fenômenos São constituídas de conceitos e princípios Conceitos são signos que apontam regularidades em objetos e eventos. São usados para pensar e dar respostas rotineiras e estáveis. Princípios são relações significativas entre conceitos. As teorias são mais amplas que os princípios.…

(1996), ensino "representa instrução, socialização de informação, aprendizagem etc", enquanto educação é definida por Maroto (1995, p.3) como "estratégia básica de formação de humana, aprender a aprender, saber pensar, criar, inovar, construir conhecimento, participar etc. Nossa pesquisa tem como objetivo contribuir para a formação de futuros profissionais da educação como nós, levando assimilar que: No processo de aprendizagem, os auxillios e contribuições como materias didáticos,…

Avaliação Descritiva A educação infantil é um período repleto de aprendizagens que ocorrem de forma contínua, acelerada e cumulativa, envolvendo ações, sentimentos, acertos, erros e novas descobertas. Neste contexto iniciamos o ano letivo de 2013 para o Nível III, realizando atividades de acordo com os eixos pedagógicos: identidade e autonomia; princípios e valores; linguagem; matemática; natureza e sociedade; movimento; artes e música. Propiciando um ambiente para a construção do…

conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem é muito mais…

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES Tiéle Ripplinger1 Vantoir Roberto Brancher 2 Resumo Este trabalho é resultado de um estudo baseado nas observações que ocorreram ao longo do estágio supervisionado de Matemática numa escola da rede municipal de ensino de Santa Maria. As reflexões aqui apresentadas são provenientes de discussões realizadas no primeiro semestre de 2006 na disciplina de Psicologia da Educação. No período da prática de ensino,…

por trás daquilo que simplesmente se mostra como observável, ou seja, é um descobrir/ou inventar, mas, diga-se de passagem, que nem todas as descobertas são atividades científicas. Assim, a partir da observação da repetitividade dos atos, surge o princípio científico fundamental. O que distingue o 6 conhecimento científico dos demais é que este é objetivo, racional, sistemático, utilizando-se de métodos, descreve a realidade independentemente do pesquisador. A escola trabalha com o…

outro profissional, qualquer educador, para melhorar sua prática educativa, se entendemos que a melhora de qualquer das atuações humanas passa pelo conhecimento e pelo controle das variáveis que intervêm nelas; o fato de que os processos de ensino/aprendizagem sejam extremamente complexos - certamente mais complexos do que qualquer outra profissão - não impede, mas sim torna mais necessário, que professores disponham e utilizem referenciais que ajudem a interpretar o que acontece em…

Trecho 3: Ao relacionar leis e princípios, supera-se o isolamento dos conceitos dando ao pensamento o espaço de ação significativa (ANASTASIOU, 2012, p.28). A informação repassada isoladamente pelo professor não garante o apreender do aluno, pois o conhecimento não atua e nem acontece sozinho; pelo contrário, há uma inter-relação entre leis e princípios, onde um depende do outro, um origina o outro ou um é originado do outro. Com isso, a ação significativa só ocorre quando há…

no conteúdo programático focalizado. ( )O material didático, sempre que possível, deve conter atividades de acordo com o ambiente virtual de aprendizagem do curso e com outros recursos e materiais disponíveis na realidade do aluno. X 3ª Questão - (1,0 ponto) Considerando uma definição mais adequada para ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), marque a opção correta: ( )Ambiente de interação que sustenta a construção, inserção e troca de informações pelos…

através de exigências do processo de industrialização; ou seja, o aumento da utilização de tecnologias nos meios de produção impõe uma formação básica em Ciências. O objetivo na verdade, é ensinar o processo básico das Ciências, da onde parte o princípio de que se o aluno domina o processo de “fazer Ciências”, desenvolve capacidades e atitudes científicas. Palavras-chave: Tradição, trajetória, científica. 1…