Principais Idéias Apontadas No Artigo Ensino De História

etapa no Município de Palmas; verificar se o número de alunos por turma na educação infantil em Palmas, definido pela Portaria Municipal, influencia o trabalho do professor; e, em caso positivo, quais são os problemas enfrentados e as perspectivas apontadas por estes profissionais. Quanto a sua natureza, esta é uma pesquisa acadêmica, exploratória, de abordagem quali-quantitativa, cujas informações estão sendo coletadas por meio de pesquisa bibliográfica e documental e, posteriormente,…

herói Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de História Disciplina: Ensino de História: Teoria e Prática Profa. Dra. Antonia Terra Calazans Fernandes Aluna: Fernanda Brandão de Lara – NºUSP 6839413 Sequência Didática Título: Simón Bolívar e a figura do herói. Tema: A construção e desconstrução da figura do herói ao longo da História, descrição passada e contemporânea. O imaginário popular e a propaganda política através…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A PSICOLOGIA DA CRIANÇA E A PEDAGOGIA FUNCIONAL DE EDOUARD CLAPARÉDE E A PEDAGOGIA DOS JARDINS DE INFÂNCIA DE FRIEDRICH FROEBEL: CONTINUIDADES E RUPTURAS NO PENSAMENTO DE DOIS AUTORES DEFENSORES DE UMA ESCOLA PROGRESSISTA. Alessandra Arcei Universidade Federal de São Carlos/UFSCar alessandra.arce@uol.com.br Rosimeire Simãoii USP RESUMO: Este artigo apresenta nas páginas que se seguem uma análise das proposições educacionais e psicológicas de Claparède e…

Sistemas de ensino e planos de educação: O âmbito dos municípios* Dermeval Saviani ** RESUMO: Partindo do significado das expressões sistema de educação e sistema de ensino, este artigo explicita o tratamento dado pela Constituição e pela LDB ao problema dos sistemas municipais de ensino. Em seguida recupera o percurso histórico dos planos de educação no Brasil para, num terceiro momento, equacionar a questão das relações entre sistemas de ensino e planos de educação no âmbito dos municípios

Artigo Original Psicopatologia no cinema brasileiro: um estudo introdutório Brazilian Movies and Psychopathology JOÃO MAURÍCIO CASTALDELLI MAIA1 Resumo Os autores procuraram localizar cenas com psicopatologia nos filmes brasileiros de 1994 a SIMONE MANCINI CASTILHO2 2004 (período da retomada do cinema nacional). O objetivo foi desenvolver mais uma ferMARILENA CASTALDELLI MAIA3 ramenta para o ensino da psicopatologia. De uma amostra de conveniência com 45 filmes, 27 satisfizeram os critérios de

de Ensino Superior (IES). Este paradigma, no campo de educação e concretamente na área de formação de professores, influenciou o distanciamento entre a teoria e a prática, disciplinas sem relação entre si, formação focalizada no domínio do conteúdo em detrimento da prática, estágios realizados no final dos cursos, entre outros aspectos que caracterizam esse paradigma. No entanto, não se negam as contribuições para o desenvolvimento da ciência. Neste momento da nossa história, o…

LÚDICO E APRENDIZAGEM Eduardo Alberto da Silva UMESP-UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PSICLINICA@HOTMAIL.COM ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Discutiremos, neste artigo, a importância do lúdico como possibilidade de aprendizagem presente em todas as situações da vida humana e que pode ser acessada em todas as idades e mesmo em situações adversas. Pensa-se em utilização das atividades lúdicas nas condições que envolvam altos índices de estresse como internações hospitalares,…

CONHECIMENTO Palenteology in the kindergarten: teaching and building knowledge Fernanda Torello de Mello 1 Luiz Henrique Cruz de Mello 2 Maria Beatriz de Freitas Torello 3 Resumo: A Paleontologia é recomendada pelos PCN como tema de ciências para o ensino básico brasileiro, sendo freqüente em muitos livros didáticos no País. Abordagens mais completas sobre o tema são, ainda, escassas no dia-a-dia das escolas, devido mais à deficiência dos professores do que ao desinteresse ou…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA E A MÚSICA: Tânia Barbosa Ferreira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 TÂNIA BARBOSA FERREIRA DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA E A MÚSICA: Artigo Cientifico apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª Ms. Milna Martins Arantes como requisito para conclusão do Curso de Pedagogia. FOLHA DE AVALIAÇÃO DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA E A MÚSICA:

ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA E FÍSICA O LÚCIDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA JOSÉ SILVA DAMACENO MÁRCIA FERNANDES DE CARVALHO ORIENTADOR (A): LÍDIA DE OLIVEIRA ANÁPOLIS 2010 JOSÉ SILVA DAMACENO MÁRCIA FERNANDES DE CARVALHO O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA ANÁPOLIS 2010 SUMÁRIO …