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ATIVIDADE 2 – ESTUDO DE ARTIGO – carga horária 14 horas Agora você deve ler o artigo: ALMEIDA, Fabiana Rodrigues de; MIRANDA, Sonia Regina. Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva. Educ. rev., Dez 2012, nº 46, p. 259-283. Após a leitura do artigo produza um texto analisando as principais ideias apontadas pelas autoras. *Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o tutor de sala. ATIVIDADE 3 – ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II – carga horária – 16 horas Leia o texto do PCN referente à disciplina de História no Ensino Fundamental – fase II. Agora, escreva um texto apontando as orientações do documento no que diz respeito aos conteúdos, objetivos, metodologia, recursos e avaliação. O PCN pode ser acessado através do link: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_5a8_historia.pdf *Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o tutor de sala. ATIVIDADE 4 – ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA – carga horária – 16 horas Agora chegou a hora de você conhecer a proposta pedagógica da escola em que você está estagiando. Solicite ao pedagogo ou professor regente da escola em que você está realizando o estágio, a Proposta Pedagógica ou os Planos de Ensino ou os Planejamentos referentes à disciplina de História e, após análise, produza um texto descrevendo os conteúdos selecionados pela Escola para o estudo da História nas séries finais do ensino…

na rede regular de ensino (art.208, III). A diretriz atual é a plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade. Trata-se, portanto, de duas questões - o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação sempre que possível junto com as demais pessoas nas escolas “regulares”. A legislação, no entanto, são sábias em determinar preferência para essa modalidade de atendimento educacional, ressalvando os casos de excepcionalidade…

Com isso, percebe-se que a situação apontada trata-se de um caso da intolerância aos símbolos religiosos em nome de uma ideologia laica que pretende alcançar e influenciar todas as áreas de atuação humana, impedindo, a custo da diversidade cultural a da liberdade individualebahMaterial de EstudoComunidade AcadêmicaPerguntas e Respostas LoginCadastro RELIGIÃO E POLÍTICA- ESTADO LAICO RELIGIÃO E POLÍTICA- ESTADO LAICO CASSIA LIMA Enviado por: CASSIA LIMA | 0 comentários…

Castro nasceu no Rio de Janeiro, em 27/12/1920. Tomou posse na Academia Paulista de Educação em 1984. Formou-se professora primária pelo Instituto de Educação "Caetano de Campos. Em 1941, formou-se Bacharel e licenciada em Geografia e História pela FFCL da USP. Em 1953, formou-se Bacharel e licenciada em Filosofia pela USP. Obteve o título de Doutor em Educação pela FFCL da USP, com a tese "Princípios do Método no Ensino da História". Dirigiu o Serviço de Orientação Pedagógica do Colégio…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO INTEGRAL-FAEF FASU- FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA Resenha Crítica do artigo: A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre”. Nome: Mileni Cristina Lopes RA: 50786 Garça/SP 2013 Resenha Critica 1. Dados bibliográficos: Paulino, L.R.P, Palmieri, M. W. A.R. A…

RESENHA CRÍTICA: HISTÓRIA, DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL Arlete Aparecida Bertoldo Miranda Doutora em Educação Profª da FACED/Universidade Federal de Uberlândia arlete@ufu.br Da autoria, Arlete Aparecida Bertoldo Miranda possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1979), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1985) e Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2003). Atualmente é professora titular da Universidade Federal…

compõe-se de seis artigos. As concepções de mundo das diferentes comunidades e civilizações e as formas de situar-se no mundo são os temas de cada um deles. O primeiro se intitula Introdução ao estado atual do mundo, de autoria de Jacques Labeyrie e discorre sobre as grandes idéias que nos permitem fazer uma representação do cosmos. Para ele, as mudanças causadas pelas inovações recentes dão a impressão, a quem está a par delas, que o mundo encolheu, devido às facilidades para se…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 CONCLUSÃO .............................................................................................................6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Que são conceitos históricos? Os conceitos devem ser ensinados aos alunos de História nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio? Sabendo que a pedagogia da História está relacionada à ciência de referência (História), obviamente (tão óbvia quanto a resposta à questão do título deste…

Página › Unidade 2 - Estágio Curricular Obrigatório II Página 1 HISTÓRIA WEB AULA 1 Unidade 2 – Estágio Curricular Obrigatório II ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO A CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO NO 5º SEMESTRE É DE 150 HORAS DIVIDIDAS NAS SEGUINTES ATIVIDADES: ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO – carga horária 02 horas Você deve levar a carta de apresentação à escola que pretende realizar o estágio. Depois, converse com o diretor ou responsável pela escola e solicite autorização…

uma época considerados como um todo. A importância de se enfatizar os aspectos históricos conceituais ligados ao ensino de Ciências e, particularmente ao ensino de Física, tem sido introduzida nas aulas pelos professores e pesquisadores em Ensino, História e Epistemologia. Neste trabalho, discutiremos a relevância e mostraremos a viabilidade de se apresentar o contexto histórico que se deu determinada descoberta, a vida do cientista faraday. O ponto básico desta proposta é relacionar as…