Principais Conceitos Da Psicologia Sócio Histórica

o percurso histórico da Psicologia até ser considerada como ciência; •Compreender as três teorias estudadas que explicam o comportamento humano e os seus diferentes aspectos; •Relacionar os temas transversais em Psicologia: vida afetiva, sexualidade, identidade e relações grupais e instituições com o contexto escolar; •Identificar a importância dos processos de inteligência, memória e percepção no contexto escolar; •Refletir sobre a relevância do estudo da Psicologia para o…

TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA LEV VYGOTSKY 1896/1934 Dados Biográficos - Nasceu em Orsha, Bielorussia, em 17 de novembro de 1896. - Judeu, pertencente a uma família culta e bastante numerosa. Era o segundo de oito irmãos. - Recebeu uma educação privilegiada, desenvolvendo a capacidade de pensar de forma questionadora e crítica. LEV VYGOTSKY - A obra de Vygotsky pode ser dividida em duas partes. Uma anterior a 1924 e outra a partir deste ano quando apresentou o trabalho “Métodos…

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho individual apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O trabalho do Pedagogo nos espaços educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II e Educação e Diversidade: relações étnico-raciais. Profªs: Vilze Vidotti Costa; Carlos Eduardo Gonçalves; Lilian Salete Alonso e Fabio Luiz da Silva. Tutor eletrônico: Inêz Bachega Tutor de sala: Isabel Cristina Hollas

Desenvolvimento III • Apresentação do programa • Desenvolvimento Humano: por que se insere no currículo de Psicologia? o Observação no paciente do que é esperado para sua etapa maturacional (fatores impeditivos desse desenvolvimento) o Planejamento de intervenções em cada etapa da vida o Intervenções cognitivas, psicoemocionais, sociais o Encaminhamentos (Medicina, Psicopedagogia, etc.) o Orientação aos pais de crianças e adolescentes •

A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKY Nem a psicologia objetiva, representada pelo Behaviorismo de Skinner, com suas tentativas de reduzir a atividade consciente a esquemas simplistas baseados nos reflexos; nem a psicologia subjetiva, que estuda as funções humanas complexas de modo puramente descritivo e fenomenológico, como a Gestalt de Koffka; nem a Psicologia Construtivista de Piaget, entendendo o ser humano como abstrato e construindo-se a partir da maturação, representam…

da docência, por meio de uma reflexão crítica sobre a educação; - Conhecer as diferentes concepções metodológicas e teóricas sobre a educação, a investigação sob o enfoque das relações sócio-históricas; - Desenvolver a análise crítica dos conceitos relacionados a educação; - Fundamentar a análise histórica da educação brasileira; - Relacionar o pensamento educacional de ontem e de hoje com questões pertinentes ao mundo contemporâneo, como cidadania, mundo midiático,…

teóricas e metodológicas: A. Psicologia Antroposófica...............................................................................04 B. Psicologia Organizacional.............................................................................06 C. Psicodrama...................................................................................................06 D. Metodologia Biográfica..................................................................................11 E. Psicologia…

15 Orientação Profissional no Brasil: Uma Revisão Histórica da Produção Científica1 Flávia Lemos Abade2 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte RESUMO O presente artigo consiste em uma revisão bibliográfica das práticas e modelos teóricos em Orientação Profissional no Brasil. A revisão histórica foi feita a partir de consulta às principais bases de dados na área da Psicologia e a estudos sobre história da Psicologia. Restringimos nosso objeto às publicações brasileiras,

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB) CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE (CCBS) DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA COMPONENTE CURRICULAR: ESTÁGIO III PROFESSOR (a):SIBELLE BARROS ESTUDO DIRIGIDO Karla Kelly Henrique Jasset Campina Grande, PB Maio de 2012. QUESTÕES 1°)Em pesquisa realizadas por Ana M. Bock, foi identificado representações sociais sobre fenômenos psicológicos entre vários psicólogos. Contudo a autora critica a visão tradicional que estes profissionais têm e…

desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e pela experiência sócio-cultural da criança. Esse Processo é possivel porque Vygotsky afirma que: "a relação pensamento-linguagem é a chave para a compreensão da consciencia humana, ou seja, sendo o mais importante esquema de mediação do comportamento humano."( Psicologia e educação: um intertexto - Maria Teresa de Assunção Freitas - pag 98). Ao entender a esse concepção, a escola…