Pressupostos Filosoficos E Implicações Educacionais Do Pe

Timbaúba) Mônica Medeiros - (Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano) 5 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROPOSTA CURRICULAR Sumário APRESENTAÇÃO CARTA AOS EDUCADORES 1-PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS 11. FUNDAMENTOS E BASES LEGAIS 1.2. REFERENCIAL TEÓRICO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL 1.3. EIXOS METODOLÓGICOS 1.4. AVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS 2. PROPOSTA DE CURRÍCULO MÍNIMO DA ÀREA DE…

................. 37 4.2. Casos práticos de ações de supervisão com penalidades........................................ 38 4.3. O controle do Estado na ES, desde o ponto de vista dos Educadores ..................... 45 4.4. As grandes reformas educacionais e o controle da Educação Superior .................. 50 V- Considerações Finais.................................................................................................. 57 VI - Bibliografia Consultada. ................................

O Gramado se compõe de relva, mato e trevo. Esta é a mistura em partes iguais que foi espalhada sobre o terreno no momento da semeadura. A relva, anã e restejante, logo se impôs: seu tapete de folhinhas curvas e fofas alastrou-se, agradável aos pés e à vista. Mas a espessura do gramado é determinada pelas lanças afiadas do joio, quando não são muito ralas e quando não se deixa que cresçam muito sem dar-lhes uma aparadela. O trevo surge irregularmente, aqui um tufozinho, ali…

isolado, pode-se subir até situá-lo dentro de um contexto mais complexo, ver seu significado ou função, sua natureza aparente e profunda, sua origem, sua finalidade sua subordinação a outros entes; enfim, sua estrutura fundamental com todas as implicações daí resultantes (CERVO; BERVIAN, 2002, p. 7). Para analisar um fato ou fenômeno o homem, (o pesquisador) pode se valer de quatro níveis de conhecimentos: a) Conhecimento Empírico: É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas

investigar os conteúdos relacionados á área da saúde trabalhados cotidianamente na escola, para que pudéssemos executar uma análise da atuação dos professores de educação física quanto ás suas ações pedagógicas deste tema, pois partimos de um pressuposto que todas estas determinações vindas dos 1PCNs, do Conselho Nacional de Saúde, estudos epidemiológicos, envolve um contexto muito recente, e talvez o professor de educação física pode não estar atento a esta nova 1 PCNs –…

desenvolvimento adotado na América Latina no período que vai da Segunda Guerra Mundial até a década de 70, pretende-se revisitar o “Processo de Substituição de Importações (PSI)” e suas associações com o modelo de consumo periférico. Portanto, mais do que as implicações do Plano de Substituição de Importações na economia latino-americana da época, a questão central nesse artigo é constatar que, de fato, o acesso das grandes massas da população dos países subdesenvolvidos ao padrão de…

profissionais de assistentes sociais só puderam surgir no “período autocrático burguês”4, como evidencia Netto, em virtude das contradições que o 3 4 Nesta pesquisa, ao se fazer referência ao “Serviço Social tradicional”, alude-se ao conjunto de pressupostos doutrinários e interventivos, sustentados na doutrina social da Igreja, que orientaram o Serviço Social desde o surgimento da primeira escola brasileira em São Paulo, no ano de 1936. Portanto, cabe salientar que embora a…

principal desafio para nós, me parece, é colaborar para construir pontes que encurtem as distâncias, diminuam as fronteiras e que aproximem as pessoas umas das outras. A construção dessas pontes, constitui um exercício permanente de revisão demais filosófico-pedagógica de nossas atividades, intervenções praticadas diariamente, na programas e escola, na comunidade, no clube, na universidade, com a família, com os outros e com a gente mesmo. Nesse sentido, reconheço que a educação…

Sistemas de Ensino O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto / Ministério da Educação. Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino. -Brasília : MEC/SASE, 2014. 220 p. ISBN: 978-85-7994-086-6 1. Sistema Educacional 2. Educação e Estado 3. Brasil I. Título © 2014 Ministério da Educação A reprodução desta publicação, na íntegra ou em parte, é permitida desde que citada a fonte. Esta publicação tem a cooperação da UNESCO no âmbito do Acordo de…

desenvolvimento motor ergue a cabeça em um ângulo maior, firma a cabeça ao ser colocada em pé, alcança objetos, aperta um brinquedo, leva-os a boca. No cognitivo, reconhece a mãe em um grupo de pessoas, ri alto e dá gritinhos, balbucia. No desenvolvimento motor, vocaliza ou balbucia para começar a socialização. pl em No quinto mês, mantém a cabeça firme e consegue virar para os lados, dá chutes com as pernas, agarra os pés com as mãos e leva à boca, surge o aparecimento da…