Pressupostos Filosoficos E Implicações Educacionais Do Pe

habilidades e emprego de atitudes adequadas à realização de tarefas. Quanto às capacidades, Romans (2003) aponta como essenciais para o bom desempenho das atividades do educador social: a capacidade de elaborar projetos educativos, de intervir nos planos educacionais; de trabalhar em equipe; de formação continuada e capacidade para gerir recursos. Dentro da extensão de capacidades já citadas, R. Pérez (1996) ainda acresce as habilidades sociais como a capacidade de comunicação,…

....................................................... 8 CAPÍTULO I HETEROGENEIDADE LINGÜÍSTICA E IDENTITÁRIA ................................... 25 CAPÍTULO II IDENTIDADES SURDAS E CIRCUNSTÂNCIAS IDEOLÓGICAS: BARREIRAS INCLUSIVAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL...................................................... 51 CAPÍTULO III DUAS REALIDADES NO ENTREMEIO DE DUAS LÍNGUAS ........................... 67 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................

Cruzadas, sendo que primeira delas data de 1096-1097. (LOPES; QUEIROZ; ACCA, p. 27-28, 2006). Surgem as universidades, mediante desenvolvimentos materiais e políticos. Acontecimentos que, sem dúvida alguma, colaboraram para o desenvolvimento educacional, inclusive, as universidades atuais. Esse desenvolvimento material e político é acompanhado pelo surgimento da experiência universitária. Surgem centros de estudos que um pouco em toda parte se dedicam a recuperar a cultura antiga e a…

do Rocio Waltrick Born Simone Gualberto Solange do Rocio Penna Susi Cristie Rebello da Silva Capa Claudiane do Rocio Quaglia Nunes Diagramação Marcia da Luz Corrêa Galindo Revisão e Apoio Luciana Orlando dos Santos FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Coordenadora: Neiva Constante Professores/autores: Adriana Cristina Zielinski do Nascimento Luciana Pacheco Klamas Nadir Fernandes dos Santos Olinda de Cássia Curupaná Patrícia Sales de Souza Renata Alves dos Santos…

tampouco da delimitação de suas fronteiras ou limites. A reprodução deste volume, em qualquer meio, sem autorização prévia, estará sujeita às penalidades da Lei nº 9.610 de 19/02/98. Editora Massangana Avenida 17 de Agosto, 2187 | Casa Forte | Recife | PE | CEP 52061-540 www.fundaj.gov.br Coleção Educadores Edição-geral Sidney Rocha Coordenação editorial Selma Corrêa Assessoria editorial Antonio Laurentino Patrícia Lima Revisão Sygma Comunicação Ilustrações Miguel Falcão Foi feito…

que o século XVIII foi marcado por rupturas do processo social vigente, mudando os paradigmas sociais e econômicos. Rompidos os laços entre os costumes e tradições, houve uma instalação e consolidação de uma nova ordem social e econômica, cujas implicações relacionam-se diretamente Você já pode perceber que a compreensão e a explicação de fatos inerentes e presentes no seio da sociedade têm o homem como seu ponto de convergência científico, quer seja no mundo do trabalho, das ruas ou…

relações sociais e das potencialidades infantis, bem como os fatores delimitadores da realização dessa atividade. Inicialmente, a suposição levada a campo foi de que a atividade do brincar iria diminuindo gradativamente, ou seja, tinha-se como pressuposto que as crianças do Ensino Fundamental brincavam menos que as do Infantil. As observações no campo mostraram o contrário. A maior preocupação atual das educadoras da Educação Infantil é prepará-los para a primeira série do Ensino…

10 1 A trajetória do conhecimento rumo à pós-modernidade O objetivo desta seção é traçar uma síntese da história do pensamento (filosófico) científico no Ocidente. Tenta-se abordar os períodos desta história através de suas principais características, para evidenciar as diferentes concepções na construção do conhecimento. Observa-se que a evolução do conhecimento passa, necessariamente, por crises, rupturas e revoluções. Estes eventos estão na origem das mudanças ocorridas entre…

Capítulo I: Introdução Geral s Capítulo II: O fim último do homem s Capítulo III: Pressupostos Históricos s Capítulo IV: Pressupostos Psicológicos s s s Capítulo V: A Pedagogia da Sabedoria. Iª Parte. Capítulo VI: A Pedagogia da Sabedoria. IIª Parte. Capítulo VII: A Pedagogia da Sabedoria. IIIª Parte. s Capítulo VIII: Pressupostos Metafísicos s Capítulo IX: Pressupostos Políticos s Capítulo X: Perspectiva Teológica…

239 259 275 PREFÁCIO O presente livro está composto por uma série de temas filosóficos tratados a partir de autores clássicos, que, do ponto de vista da História da Filosofia, estende-se desde a Filosofia Antiga até a Filosofia Contemporânea. Contudo, este não é um trabalho de História da Filosofia, apesar de seus temas e seus conteúdos estarem distribuídos e abarcarem o percurso do pensamento filosófico ocidental em sua extensão. Também não é um livro temático, voltado…