Pressupostos Filosoficos E Implicações Educacionais Do Pe

que, afinal de contas, nos torna seres singulares, humanos. O conhecimento antropológico geralmente é dividido em duas áreas que indicam uma escolha prévia de certos aspectos a serem privilegiados. Vejamos: A - Antropologia Somática - Estudo filosófico do homem. Antropologia Física ou Biológica: Aspectos genéticos e biológicos do homem. Estuda os humanos como organismos, ocupando-se tanto da emergência e evolução da espécie como das variações biológicas entre as distintas populações…

ciência descontínua: a perpectiva kuhniana do desenvolvimento científico. .....106 . 7.3 A matriz disciplinar kuhniana e seus elementos............... 111 7.4 Críticas à epistemologia de Kuhn. ...................................... 113 . 7.5 Implicações para o ensino: uma pergunta e várias respostas, ao final de uma disciplina de evolução dos conceitos da física. ....................................................... 117 .…

neuropsiquiatra americano Samuel T. Orton (1940), a dislexia é o resultado de um distúrbio do desenvolvimento que altera a estabelecimento normal da dominância hemisférica para a linguagem, para Orton, seria uma alteração da lateralidade hemisférica com implicações na orientação direcional e na memória visual. Outro pesquisador, Mac Donald Critchley (1968), define dislexia como transtorno da aprendizagem da leitura que ocorre apesar de uma inteligência normal, da ausência de problemas…

2 113093 – Introdução à Álgebra Linear 115118 – Estatística Exploratória 1 FILOSOFIA(DIURNO) 137421 – História da Filosofia Antiga 137430 – História da Filosofia Medieval 137481 – Lógica 1 137553 – Introdução à Filosofia 139548 – Textos Filosóficos Latinos 1 FÍSICA – BACHARELADO/LICENCIATURA/FÍSICA COMPUTACIONAL(DIURNO) 113034 – Cálculo 1 113042 – Cálculo 2 114626 – Química Geral Teórica 114634 – Química Geral Experimental 118001 – Física 1 118010 – Física 1 – Experimental…

Sentido: A orientação do homem moderno, de P. Berger e T. Luckmann, (1995) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tabela 4 66 - Contribuições Meadianas na obra, Pensamento Pós-Metafísico: Estudos Filosóficos, de Jürgen Habermas. Item 8, “Individuação através de socialização. Sobre a teoria da subjetividade de George Herbert Mead”, (1988) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 APRESENTAÇÃO…

professores numa Escola referência / Eliana Gonçalves da Silva Fonseca -- 2007 175 f : il. Orientadora: Profa. Dra. Dirce Maria Falcone Garcia Dissertação (mestrado em Educação) Universidade de Uberaba -- , 2007 1. Inclusão digital. 2. Políticas educacionais. 3. Formação de professores. I. Título. CDD: 371.12 3 ELIANA GONÇALVES DA SILVA FONSECA Inclusão digital: desafios à formação de professores numa Escola Referência Dissertação apresentada ao Program a de Mestrado em…

pré-socráticos se envolveram em considerações éticas. Anaximandro compreendeu que o processo cósmico é essencialmente um sistema que incorpora justiça, injustiça e reparação. Mas Sócrates (450 A.C.) é considerado o pai da ética como um sistema filosófico. As primeiras escolas éticas se originaram dos discípulos dele. 1.2. Definições da Palavra A palava “Ética” origina-se do termo grego, ethos = “disposição, hábito, modo de ser”, enquanto forma de vida adquirida ou conquistada…

quem pude compartilhar meus primeiros insights de pesquisas. RESUMO Temos como mote investigativo a análise do conteúdo de discursos docentes sobre a formação para a cidadania como meta educacional. Este objetivo educacional vem ganhando força ao longo dos últimos anos. As Leis e os Parâmetros Educacionais oficiais para a Educação em Ciências, bem como a pesquisa em Educação em Ciências convergem para a proposição de formação de cidadãos críticos e participativos. Estas…

variadas buscas. Iniciaremos o tema, considerando dois pressupostos: o primeiro é que a igno- Como resultados desses esforços, cons- rância impede o avanço das pessoas e as tituem-se inúmeros conhecimentos dos mantém prisioneiras das circunstâncias quais exploraremos quatro tipos mais nas quais se encontram, assim, o conheci- recorrentes: o conhecimento empírico, o mento existe para libertar tais indivíduos religioso, o filosófico e o científico. e permitir que eles atuem, modificando

após a reforma curricular visando unificar as duas modalidades do Curso (licenciatura e bacharelado) em troncos de disciplinas comuns, o Curso de História passou a formar profissionais aptos a atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Os pressupostos que norteiam o Curso de História, desde esta última reforma, têm como meta formar profissionais capazes de perceberem-se como seres sociais, agentes do processo histórico e, como tal, elementos conscientes da necessidade de assumirem…