Disciplina: Desenvolvimento Humano I

Bronfenbrenner propõe que pensemos sobre o sistema ecológico em que a criança se desenvolve como tendo uma serie de camadas ou círculos concêntricos. Caracterize cada camada que o referido teórico nos propõe. A criança se desenvolve como tendo uma serie de camadas ou círculos concêntricos. O circulo mais central, constituído por elementos que ele chama microssistemas, inclui todos aqueles ambientes em que a criança vive experiências pessoais diretas, como a família, a escola, a creche ou o ambiente em que um adolescente trabalha.A camada seguinte, que Bronfenbrenner chama exossistemas, inclui toda uma gama de elementos do sistema que a criança não experiência diretamente, mas que a influenciam porque afetam um dos microssistemas, sobretudo a família. O trabalho dos pais e o seu local de trabalho são um desses elementos, assim como sua rede de amigos.Por fim, Bronfenbrenner descreve um macrossistema que inclui o ambiente cultural ou subcultural mais amplo em tanto o micro como o exossistema estão inseridos. A pobreza ou a riqueza da família, o bairro onde ela mora, sua identidade étnica e a cultura mais ampla em que se insere o sistema inteiro são partes desse macrossistema. 2) A maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece que o desenvolvimento ocorre durante toda a vida. Conhecido como o desenvolvimento do ciclo vital, um processo vitalício de desenvolvimento discorra sobre os argumentos que esclareçam os princípios fundamentais de uma abordagem do…

Gestão de Conflitos na Escola ____________________________________________________________ ___________ Actividades Formativas 1 Temática 1: A Escola e a Família uma relação necessária e conflitual Universidade Aberta 2010/2011 Actividades Formativas 1 Tematica 1 – Escola e Família: Uma relação necessária e conflitual ____________________________________________________________ _________________ A Temática Entre dois dos principais e decisivos actores no processo…

Desenvolvimento humano e cultura: integração entre filogênese, ontogênese e contexto sociocultural Gabriela Dal Forno Martins Universidade Federal do Rio Grande do Sul Mauro Luís Vieira Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O presente artigo tem como objetivo principal apresentar reflexão teórica sobre a integração entre aspectos da história filogenética do ser humano e a história de desenvolvimento ontogenético, considerando o contexto sociocultural onde o indivíduo…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ Sabrina Maria Perozzo Quandt M1: Fundamentação Teórica Elaboração da M1 a ser entregue à disciplina de Estágio Especifico ( Ênfase: Saúde e Integralidade) no 8° período noturno do Curso de Psicologia, do Centro de Ciências da Saúde – CCS, Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI. Prof.ª: Marcia Aparecida Miranda de Oliveira Itajaí, 2013 HISTORICO DA TEORIA SISTEMICA A Teoria Sistêmica tem suas origens na física…

ambiental brasileira Desde o descobrimento do Brasil as ações humanas deram início ao que hoje pode-se chamar de ‘caos ambiental’, pois com a colonização teve início a degradação do meio ambiente brasileiro. O nome Brasil deriva de uma árvore nativa denominada ‘Pau-Brasil’ e foi com o corte dessa madeira que os colonizadores deram início à destruição do meio ambiente, a ponto de extingui- la do território nacional. Com essa primeira manifestação de ausência de consciência…

Centro Universitário do Distrito Federal – UDF Bacharel em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento - Infância e Adolescência - A (Not.) teoria ecológica do desenvolvimento humano Brasília Maio/14 Teoria ecológica do desenvolvimento humano Introdução Este trabalho propõe-se a apresentar os aspectos centrais da teoria ecológica do desenvolvimento humano, desenvolvida por Urie Bronfenbrenner. Abordaremos a questão metodológica proposta pelo modelo, procedendo, ao final, a…

Uma orientação ecológica na abordagem das novas mídias e da comunicação 181 Uma orientação ecológica na abordagem das novas mídias e da comunicação Palavras-chave: Pinto, Manuel-Entrevistas. Televisão e crianças. EducaçãoInovações tecnológicas. Key words: Pinto, Manuel-Interviews. Television and children. EducationTechnological Innovation. Entrevista concedida por Manuel Pinto*, da Universidade do Minho, à Monica Fantin (UFSC). Revista Perspectiva: Apesar de as tecnologias…

de Ensino de Ciências na Amazônia 17 a 21 de setembro de 2012 ISSN 2237-146X Manaus—AM ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA: UM NOVO OLHAR NO CONTEXTO AMAZÔNICO Ecological alphabetization: a new point of view according in Amazonian context Hiléia MONTEIRO Maciel [e-mail: hileiamaciel@hotmail.com] Silvia Lima dos SANTOS [e-mail: silvinhalima@msn.com] Augusto FACHÍN-TERÁN [e-mail: fachinteran@yahoo.com.br] Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Programa de Pós Graduação em Educação e Ensino de…

O COMPLEXO DESAFIO DA SUSTENTABILIDADE A problemática da sustentabilidade assume, neste final de século, um papel central na reflexão em torno das dimensões do desenvolvimento e das alternativas que se configuram. O quadro socioambiental que caracteriza as sociedades contemporâneas revela que o impacto dos humanos sobre o meio ambiente estão se tornando cada vez mais complexos, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos. O conceito de desenvolvimento sustentável surge para…

produção são considerados como pertencentes a todo o povo, isto é, é propriedade coletiva; E numa economia capitalista, uma agência planificadora central desenvolve os planos econômicos gerais; Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. O Produto de uma Economia, em termos macroeconômicos, é formado: A Pelo somatório das vendas intermediárias das firmas de uma cadeia produtiva ocorrido num determinado intervalo de tempo B Pelo somatório apenas das…