Pressuposto Jean Piaget

Faça uma síntese dos principais atos do Brasil para tentar amenizar a questão do analfabetismo. 4. Dê sua opinião: por que o homem necessita tanto da escrita? 5. Qual a importância do rabiscar e do desenho para a criança? UNIDADE 2 PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue e diferencie métodos de processos de alfabetização. Exemplifique cada um. A alfabetização esta ligada às concepções que se…

DIDÁTICA INTERACIONISTA Cleide Santos, Jean Marinho, Gabriela Machado, Sianne de Oliveira, Ramila Cardoso, Tamires Silva e Tailma Barreto1 RESUMO O Objetivo desse artigo é mostrar o que é didática interacionista e como a mesma articula os conceitos de competência e de qualidade que visam à possibilidade de uma intervenção significativa no contexto social. A melhor qualidade se revela na escolha do melhor conteúdo, para poder reverter conceitos, comportamentos e atitudes. A definição dos

incidência da problemática social mais atual e pelo arsenal de saberes já edificados, patrimônio intransferível do ser humano. A metodologia construtivista conduz, assim, a uma nova visão de mundo, seja ele o Cosmos ou o universo das interações sociais. Piaget, um dos teóricos mais significativos deste método, acreditava no potencial da criança, no que ela traz em si enquanto herança de sua própria ação e de seu comportamento, o poder nela interiorizado de absorver as informações…

CONSTRUTIVISMO, A LUZ DA TEORIA DE JEAN PIAGET O construtivismo não é uma prática, um método, uma técnica de ensino, uma forma de aprendizagem, ou um projeto escolar, trata-se de uma teoria que nos permite ver a educação como um processo de construção de conhecimento, sendo que o compromisso da escola deve ser o de construir o novo, superando o arcaico, e não o de repetir interminavelmente o antigo. Para PIAGET, os indivíduos constroem seu próprio conhecimento, sendo a aprendizagem…

br/2008/04/manual-indicadores-para-o-momento-sala.html Concepção de escola:Uma concepção de educação centrada no aluno, sujeito do seu próprio conhecimento, decidindo o que aprender e quando aprender, assimilando seu erro e corrigindo seus próprios trabalhos. Jean jaques: Cousinet http://pedagogiadidatica.blogspot.com.br/2008/04/manual-indicadores-para-o-momento-sala.html Concepção de ecola:Rousseau afirmou que a educação não vem de fora, é a expressão livre da criança no seu…

com Skinner, seguidor de Watson- a qual apresenta a linguagem como um comportamento verbal; Inatista com Chomsky- a capacidade inata de aquisição da linguagem em si mesma, particular e individual por meio de escolhas aleatórias; Interacionista com Piaget – a linguagem como conseqüência do desenvolvimento cognitivo que permite contribuições do meio lingüístico e social; enfim, constata-se que todas correntes impulsionaram e ainda contribuem para os estudos e as pesquisas sobre a aquisição…

Piaget destaca dois tipos de abstração: a empírica e a reflexionante. Abstração empírica tem relação com o conhecimento adquirido diretamente dos objetos, o que pode ser observado pelos sentidos (percepção). Ela dá origem a um esquema do existente, mas não se transforma em operações mentais. É uma assimilação dos dados às estruturas mentais existentes. Caracteriza o aspecto estático do conhecimento. O aspecto dinâmico do conhecimento é representado pela abstração reflexionante,…

------------------------------------------------------- Jean PiagetFrases de Jean Piaget: “O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito” “Se o indivíduo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente” O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos Piaget acreditou e comprovou que o conhecimento vem das descobertas que a criança faz “A…

Conceitos e Contribuições e Pressupostos Ludicidade é Vygotsky – Breve biografia. Nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu uma formação sólida desde criança.Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito.Formado, voltou a Gomel, na Bielo-Rússia, Lecionou literatura, estética e história da arte e fundou…

POLO DE APOIO PRESENCIAL MACE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Psicologia da Educação As Teorias de: Freud, Piaget, Wallon e Vygotski Lari Pimentel RA 485146 CAMPO GRANDE, 25 DE SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO Aspectos da teoria de Sigmund Freud __________________________________________03 Aspectos da teoria de Jean Piaget _____________________________________________05 Aspectos da teoria de Henri Wallon…