Preservação Do Patrimônio Da Escola

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NAS ESCOLAS: UMA NECESSIDADE1 Vanessa Rodrigues Possel2 RESUMO Acredita-se que o trabalho de Educação Patrimonial deve começar desde cedo nas escolas, tanto da rede pública como privada, devido à necessidade que temos, atualmente, de um maior conhecimento e contato direto com os patrimônios da comunidade em que vivemos. A valorização da História e da memória do nosso povo é o meio que possibilitará o crescimento da nossa sociedade como um todo

EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO ALUNO SENSIBILIZADO: PATRIMÔNIO PRESERVADO PROJETO: Aluno sensibilizado: Patrimônio Preservado. Período de execução:_______/______/________ JUSTIFICATIVA As constantes depredações do espaço escolar confirmam que os nossos alunos não estão conscientes de sua participação na conservação do patrimônio escolar. Compreendemos que de nada adianta abordarmos temas amplos relacionados à preservação ambiental, sem partir das questões conhecidas…

VIOLÊNCIA CONTRA O PATRIMÔNIO ESCOLAR VIOLÊNCIA CONTRA O PATRIMÔNIO ESCOLAR VIOLÊNCIA CONTRA O PATRIMÔNIO ESCOLAR O prédio imponente do colégio Paes de carvalho não guarda apenas os traços arquitetônico do estilo neoclássico de Antonio landi, mas historias de gerações que se orgulham por feito, pó ainda fazer, parte da comunidade Cepceana, mas de onde vem à aparente “arrogância” dessa comunidade

PROJETO: 1- TEMA “CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO” 2- Título: “NOSSA ESCOLA, NOSSO BEM”. Início: Fevereiro de 2013. Término: Dezembro de 2013. Local de Realização: Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, Cocalzinho de Goiás -GO. 3.Justificativa A Educação se constrói com valores, ética e cidadania, mediante a necessidade de preservar o patrimônio escolar e desenvolver o senso de responsabilidade no educando e demais membros da comunidade escolar visando…

desenvolvimento deste texto 3. A necessidade de trabalhar o Patrimônio Cultural nas escolas fortalece a relação das pessoas com suas heranças culturais, estabelecendo um melhor relacionamento destas com estes bens, percebendo sua responsabilidade pela valorização e preservação do Patrimônio, fortalecendo a vivência real com a cidadania, num processo de inclusão social. No Brasil o órgão governamental que cuida do Patrimônio é o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional –…

Projeto - Conservação do Patrimônio Escolar 2013 CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO ESCOLAR “Ajude a cuidar do que é nosso!” - Público alvo: Gestores, professores, funcionários, pais e alunos das unidades escolar. Responsáveis pela execução do Projeto: Protagonistas: alunos JUSTIFICATIVA As escolas públicas convivem com o problema da depredação do seu Patrimônio durante anos (interno e externo), sendo, por vezes, os próprios alunos responsáveis por atos…

Constituição Federal, estabelecendo condições para preservação do Patrimônio Museológico Brasileiro. As Mesas da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, nos termos do Art. 60 da Constituição Federal, promulgam a seguinte emenda ao texto constitucional: Art. 1° – O artigo 215 da Constituição Federal passa a vigorar com a seguinte redação: Art. 215 ........... § 4° – O Estado garantirá a preservação, a valorização e o fomento do patrimônio museológico da nação, reconhecendo os…

CONSCIÊNCIA CULTURAL DO PATRIMÔNIO Aldeídes Gomes Alves – Professora do Ensino Médio do Colégio Estadual José Luís Siqueira Rua Teodoro Wanderley, 579 – Telefone- 63-9245-3091 aldeídesgomesalves@hotmail.com Eloísa Freire Guimarães – Coordenadora Pedagógica da Escola Estadual José Luís Siqueira Rua Teodoro Wanderley, 840-Telefone- 63-3453-1107 eloísaguimarães@hotmail.com Francinete Ribeiro Ferreira Fonsêca- Coordenadora da Merenda Municipal Rua Gomes Calado, 310 –…

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FISCAL - PNEF Conservação do Patrimônio Público Escolar | Serrana-SP 2011 CURSO DE DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL TURMA: Turma SP02/2-2011 Conservação do Patrimônio Público Escolar | Projeto apresentado ao Curso de Disseminadores de Educação Fiscal Orientado pelo tutor: LÚCIA HELENA RODRIGUES DE ARAUJO CALDERAN | Serrana-SP 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 1 2. PUBLICO ALVO 3 3

conhecimento dos alunos à respeito do patrimônio histórico da cidade de Boa Vista, capital do estado de Roraima. A metodologia adotada baseou-se em levantar referências bibliográficas a respeito de trabalhos locais sobre o patrimônio histórico-cultural de Boa Vista, com o objetivo de vislumbrar o que já havia sido realizado sobre a temática e a educação patrimonial. Após esse processo foram aplicados questionário (um total de 46) em duas turmas de Ensino Médio da Escola Estadual…