culturas patrimoniais

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
INTRODUÇÃO.............................................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA..........................................................6

3 CONCLUSÃO..........................................................................................................7
CONCLUSÃO............................................................................................................8
ANEXOS....................................................................................................................9
ANEXOS ..................................................................................................................10

REFERENCIAS..........................................................................................................11

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho é fruto da pesquisa que realizei como parte de um projeto de extensão 1 enquanto bolsista que se desdobrou em meu trabalho de conclusão de curso em Ciência da Educação 2. Desta pude colher alguns resultados que serão pertinentes ao desenvolvimento deste texto 3. A necessidade de trabalhar o Patrimônio Cultural nas escolas fortalece a relação das pessoas com suas heranças culturais, estabelecendo um melhor relacionamento destas com estes bens, percebendo sua responsabilidade pela valorização e preservação do Patrimônio, fortalecendo a vivência real com a cidadania, num processo de inclusão social. No Brasil o órgão governamental que cuida do Patrimônio é o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN, nascido como secretaria durante o governo Vargas –SPHAN. Este órgão vem atuando no sentido de concretizar esse