Presença Peter Senge

como pressuposto o fato de que o controle estrito dos indivíduos por meios de regras e normas burocráticas, a fragmentação de tarefas e a padronização das atividades implicava necessariamente uma maior produtividade e eficiência do sistema. Peter Senges (1990) criador do conceito Learning Organization - que foi traduzido para o português como Organizações que Aprendem - concebe que tais organizações são aquelas nas quais expandem continuamente sua capacidade de criar os resultados…

intuito de equacionar o problema são utilizados alguns conceitos da Teoria de Sistemas (TS) e Sistemas de Informação que parecem ser aceitos como evidentes, analisando-os para depois sintetizá-los através do “pensamento sistêmico” apresentado por Senge (1999) e da própria ótica da (TS), em um modelo explicativo do qual surge um conceito para o conhecimento. Palavras-chave: Gestão do conhecimento, epistemologia, dado, informação, conhecimento. O que é conhecimento? Sintetizando…

financeiro. Esse papel de geração de novos conhecimentos para organização vem da universidade corporativa, que tem em sua missão reter conhecimentos críticos, estratégicos e disseminá-los na organização com o uso de ferramentas de treinamento constante. Senge(1997) define que a organização que aprende teria como característica estar continuamente expandindo sua capacidade de criar o futuro. Ele ainda comenta que o ser humano vem ao mundo motivado a aprender, explorar e experimentar. Para…

desejam. Aprender com as experiências do passado é um ensinamento antigo que vem sendo incorporado às organizações. Segundo SENGE (1999) em sua obra "A Quinta Disciplina", a palavra learning é derivada do indo-europeu "leis", um termo que significa trilha. To learn (aprender) significa, assim, aumentar sua capacidade através da experiência adquirida por seguir uma trilha. SENGE (1999), afirma em seu livro "A Dança das Mudanças", que as organizações que aprendem são mais flexíveis,…

aprendizagem. Entre seus principais autores encontram-se Cyert, March, Chris Argyris, Donald Shon e Peter Senge. As ideias de Cyert e March enfatizam que a busca de novas soluções e o processo decisório favorecem e produzem a aprendizagem. Argyris e Shon defendem que novas competências modificam o comportamento e a capacidade de resolver problemas, dependendo da participação dos gerentes. Peter Senge acredita que, mesmo que as organizações tenham algumas características que as…

responsáveis por essa situação: disputas, interesses pessoais sobrepondo-se, clientes esquecidos, fornecedores ignorados, inconstância de foco; política governamental, instabilidade, concorrência acirrada, globalização, mudanças contínuas. E além deles, a presença do elemento humano nem sempre capacitado. Lembrou-se com certa mágoa, que ao insistir na importância da obtenção das informações a tempo e com qualidade, ouvira de um gerente “...você acha que sou seu funcionário?”. A imagem…

Resenha • Cópia da capa • Resumo • Resenha 31.03 Curso à Distância - Oficina promovidos pela Anhanguera Eventos Culturais promovidos pela Anhanguera • Certificado Curso • Número de horas equivalente ao registrado no certificado • Lista de presença Informações Complementares BONIFICAÇÕES Receberá um BÔNUS de 20% sobre o total de horas válidas para a atividade em questão, o aluno que: • Entregar as atividades dentro das regras, quantidade de horas nos prazos estabelecidos •…

forte tensão, frustração e agressividade; nenhuma espontaneidade nem iniciativa, nem formação de grupos de amizade. Embora aparentemente gostassem das tarefas, não demonstraram satisfação em relação à situação. O trabalho somente se desenvolvia com a presença física do líder. Quando este se ausentava, as atividades paravam e os grupos expandiam seus sentimentos reprimidos, chegando a explosões de indisciplina e de agressividade Prof. Cruz - Aula 02 - Liderança: Atributos e Atribuições 4…

tem preferência pelo tema aprendizagem no âmbito das organizações. Como não é objeto do texto o aprofundamento da aprendizagem organizacional, recomendamos ao leitor que busque informações adicionais em renomados autores como Chris Argyris, Peter Senge, David Garvin, entre outros. Recomendamos também consultar a dissertação de mestrado elaborada pelo autor em 2005. 1.1 TD&E E ESTRATÉGIAS ORGANIZACIONAIS. TD&E E MELHORIA DO DESEMPENHO De acordo com as definições de TD&E - treinamento,

horas/aula por dia. - Horário: 19h10m às 20h50m e das 21h10m às 22h00m. - Intervalo das 20h50m às 21h10m. - Orientação de ATPS das 22h00m às 22h50m a cada 15 dias. - Totalmente baseadas no Livro Texto com textos de Apoio - Será passado lista de presença no início da aula - Não utilizar telefone celular dentro da sala de aula - Pontualidade Bibliografia Básica Padrão - CARAVANTES, Geraldo R. Comunicação e Comportamento. 1ª ed. São Paulo: Age, 2008. – PLT nº 111.…