Preocupações Morais

crianças e jovens para que eles sejam capazes de construir relações sociais mais justas e solidárias, contemplando o que chamamos de educação de valores. Espera-se que a escola desenvolva tanto suas potencialidades cognitivas quanto afetivas, social e moral nos alunos, que esteja aberta a democracia e forme assim crianças e jovens autônomos, críticos e que lutem por uma sociedade mais justa. Objetivos da educação e formação para cidadania: O papel da escola é ajudar na…

e veemente, e , mais ainda, muito bela e paciente, pronta para tudo o que vier, cuidadosa, sem ansiedade, com o seu corpo e tudo o que lhe diz respeito (...) (SÊNECA, 2005, p.27) Com isso, seguir a natureza talvez seja a principal recomendação moral dos estoicos, junto com a noção que a Providência liga todas as coisas existentes em absoluta perfeição, sem que nada escape a ordem. A Providência, na concepção estoica é, de uma forma simplificada, “a potencia universal que governa o…

natureza do bem moral, na busca de um princípio absoluto de conduta. Sócrates “Nada em excesso” “Conhece-te a ti mesmo” “Só sei que nada sei.” “Uma coisa posso afirmar e provar com palavras e atos: é que nos tornamos melhores se cremos que é nosso dever seguir em busca da verdade desconhecida.”     Atenas (427 - 347 a.c.) Discípulo de Sócrates e, como este, inimigo da democracia ateniense. A ética se relaciona intimamente com a filosofia política. a polis é o terreno da vida…

volta dos 20 anos encontrou o filosofo Sócrates e ser tornou discípulo. Viajou por quase todo o mundo conhecido de então. Ele se dedicou grande parte do seu pensamento ao estudo e a política. Esse filosofo herdou de Sócrates muito de suas preocupações morais como a grande parte de sua obra tem como tema a boa convivência dos homes em sociedade. O pensamento platônico diz o desprezo á razão conduz a valorização apenas das paixões pessoais á agressividade, o que resulta em ação violenta contra o

Professor: Henrique 1º Bimestre Administração – 1ºB Uniara - Araraquara A palavra Cultura (do latim colere) que significa cultivar, é todo aquele complexo que envolve determinado conhecimento, e que também envolve as crenças, a lei, a moral, os costumes, e todos os hábitos adquiridos pelos homens ao redor do tempo como forma de “tradição”. Embora a cultura tenha sua origem na capacidade mental dos seres humanos, não é um processo individual, mas coletivo, e não é…

atividades comezinhas. Comer, vestir-se, abrigar-se, procriar e cuidar da prole, eis a que se resumem suas preocupações. Nesse período, o egoísmo é marcante. Os instintos de conservação da vida e da preservação da espécie têm absoluta preponderância. Com o tempo, o ser começa a desvincular-se de sua origem. A inteligência se desenvolve, o raciocínio se sofistica e o senso moral desabrocha. As invenções tornam possível gastar tempo com questões não diretamente ligadas à…

essa última é certamente a que tem atraído menos atenção da sociedade. E isso já faz um bom tempo. Pois se são muitos os interessados em economia, ciência e arte, num mundo onde o dinheiro, a tecnologia e a beleza aparecem como valores supremos, a moral tem sido colocada em plano secundário, se é que tem sido considerada em alguma escala. Na sociedade moderna, lamentavelmente, o sucesso econômico passou a ser a medida de todas as coisas. Apenas a riqueza e a beleza contam e separam os…

contextos em que o homem vive. Os cidadãos vivem numa sociedade onde as questões políticas são algo distantes das suas preocupações. As teorias éticas passam a ser individualistas. A relação do homem com a cidade é substituída pela sua relação privilegiada com o cosmos. Viver em harmonia com ele é a suprema das sabedorias. A Idade Média é caracterizada pela preponderância da moral cristã. Onde Deus é identificado como o Bem, Justiça e Verdade, sendo o modelo que todos deveriam seguir. …

Síntese do apêndice do livro: A criança e o número, de Constance Kamii O texto é dividido em três partes, sendo que na primeira parte discute a autonomia moral, na segunda parte discorre sobre o aspecto intelectual da autonomia e na terceira parte conclui mais especificamente a autonomia como finalidade de ensino. A autora primeiramente afirma que a essência da autonomia é que as crianças se tornam capazes de tomar decisões por elas mesmas. Autonomia não é a mesma coisa que liberdade…

Defesas mentais na adolescência e juventude Por Carlos Bernardo González Pecotche (Raumsol) Durante a adolescência e a juventude, a vida passa de distração em distração. Não existem nas almas adolescentes preocupações básicas nem ideais definidos, e, se em alguma existirem, é devido mais à transmissão direta do pensamento de seus maiores do que por própria ação. Sendo esta situação comum nas pessoas, será preciso dotar essa juventude de um vigoroso conhecimento de si mesma, fazendo com que