Soletrando

Publico Alvo: Professores e Alunos do Ensino Fundamental - Matutino [pic] Competição Soletração Participação Avaliação de Ortografia INTRODUÇÃO A necessidade de conscientizar os alunos da escola quanto o conhecimento ortográfico das diversas palavras da Língua Portuguesa, como também resgatar a união dos alunos e inserir novos ânimos para a permanência na escola. Baseando-se nesse resgate cultural a escola sente a necessidade de fazer uma competição entre os alunos com a finalidade de estimular os alunos para o interesse pela leitura e pela escrita. OBJETIVO GERAL: Elevar a competência da leitura, a escrita e incentivar o relacionamento interpessoal e coletivo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ( metas/ações) - Estimular nos alunos o interesse pela leitura e pela escrita - Desenvolver a leitura e a escrita por meio da interdisciplinidade. - Conhecer e exercitar as diversas regras ortográficas - Desenvolver o espírito esportivo dos educandos. - Integrar alunos, professores e pais. JUSTIFICATIVA Iniciar a conscientização dos alunos para o interesse pela leitura e pela escrita, estimulando o senso de competição e a organização. CRONOGRAMA PERIODO DE EXECUÇÃO O Projeto tem seu lançamento efetivado em 27 de julho de 2009, em reunião pedagógica da escola e tendo seu encerramento dia 31 de agosto de 2009. PUBLICO ALVO O publico alvo do projeto são a comunidade escolar incluindo desde a Direção

acontecimento casual; desastre: A derrota foi um acidente na sua vida profissional. O súbito temporal provocou terrível acidente no parque. Incidente: episódio; que incide, que ocorre: O incidente da demissão já foi superado. Adotar: escolher, preferir; assumir; pôr em prática. Dotar: dar em doação, beneficiar. UAR e OAR Os verbos terminados em -uar e -oar terão todas as pessoas do Presente do Subjuntivo escritas com -e- Ex.: • Que eu efetue • Que tu efetues • Que ele…

MARIA BEATRIZ BRESSAN Para citar este texto: BRESSAN, Maria Beatriz. Normas ABNT para Referenciar Trabalhos Acadêmico-Cient íficos. Departament o de Extensão e Pós-Graduação. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2011. PREP ARAÇÃO GRÁFI CA Lusana Veríssimo DIRETORIA DE EXTENSÃO E PÓS -GRADUAÇÃO Silvio Cecchi Corre spondência/Contato Renata Galdino Alameda Maria Tereza, 2000, Valinhos, São Paulo CEP. 13.278-181, Tel.: 19 3512-1700 Publicação: Outubro de 2011 © DIREITOS…

que é uma droga ser eu, Samantha Madison: 10. Apesar do fato de que no ano passado eu salvei o presidente dos Estados Unidos, ganhei uma medalha de heroísmo e tive um filme feito sobre mim, eu continuo sendo uma das pessoas menos populares na minha escola inteira, que deveria ser uma progressista e muito cara instituição, mas parece ser populada inteiramente, com a minha exeção e da minha melhor amiga Catherine, por pessoas vestindo-Abercrombie-e-Fitch,…

principal ou tema, normalmente deve situar-se no primeiro parágrafo (introdução) ou no último (conclusão). 10. Se o comando busca argumentação, deve localizar-se os parágrafos intermediários (desenvolvimento). A Interpretação de Textos e os Modernos Vestibulares Interpretar exige raciocínio, discernimento e compreensão do mundo. A interpretação de textos é de fundamental importância para o vestibulando. Você já se perguntou por quê? Há alguns anos, as provas de Português, nos…

a Palestina em 332 A.C., tratou os judeus com consideração, poupou Jerusalém e lhes ofereceu incentivos para se estabelecerem em Alexandria, no Egito. Fundou cidades gregas em todos os domínios que conquistou. Alexandre morreu em 323 A.C., com a idade de 32 anos. Sua maior consecução não é considerada ser seu gênio militar - por grande que fosse. Ele é lembrado principalmente por sua qualidade de estadista. Ele é responsável pela fusão do Ocidente com o Oriente, abrindo as portas de…

Pôr fogo a Ascender Subir Decente Decoroso; limpo Descente Que desce; vazante Discente Relativo a alunos Docente Relativo a professores Acético Relativo ao vinagre Ascético Relativo ao ascetismo Asséptico Relativo à assepsia Homônimos e parônimos (emprego do c, ç, s e ss ) Acento Inflexão da voz; sinal gráfico Assento Lugar onde a gente se assenta Acessório Que não é fundamental Assessório Relativo ao assessor Anticé(p)tico Oposto aos céticos…

desestruturação, no desenvolvimento local e no encontro de soluções inovadoras de preservação do patrimônio cultural, em áreas sob o impacto de mudanças e transformações radicais em seu meio ambiente. O desenvolvimento de programas de Educação Patrimonial, envolvendo não só a rede escolar, mas também as organizações da comunidade local, as famílias, as empresas e, principalmente, as autoridades responsáveis, contribuiu para a ampliação de uma nova visão do Patrimônio Cultural…

Cópia não autorizada AGO 1989 NBR 6032 Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas ABNT-Associação Brasileira de Normas Técnicas Sede: Rio de Janeiro Av. Treze de Maio, 13 - 28º andar CEP 20003 - Caixa Postal 1680 Rio de Janeiro - RJ Tel.: PABX (021) 210 -3122 Telex: (021) 34333 ABNT - BR EndereçoTelegráfico: NORMATÉCNICA Procedimento Origem: Projeto NB-60/1983 CB-14 - Comitê Brasileiro de Finanças, Bancos, Seguros, Comércio, Administração e…

casos, também será muito útil conhecer o seu caráter, seus valores e sua ideologia. Se, além disso, 12 sabemos a que tipo de argumentação ele é mais receptivo — argumentações conceituais, baseadas em teorias e metodologias, ou argumentações narrativas, baseadas em fatos ou informações, ou argumentações afetivas, baseadas em sentimentos —, teremos um retrato completíssimo de nosso destinatário. Apoiados nesse retrato, decidiremos que tom empregar e que argumentos priorizar.…