Pre Projeto Sobre Fracasso Escolar

1. INTRODUÇÃO O contexto atual da educação debate sobre uma escola preparada para proporcionar um ensino de qualidade, respeitando a heterogeneidade e a individualidade da comunidade escolar. Uma escola que proporcione educação de qualidade para todos, visto que todo ser humano tem a capacidade de aprender de acordo com seus interesses e seu ritmo. As leis que regem a educação nacional, as teorias e práticas educacionais discutidas nas universidades, congressos, fórum, e reuniões…

educador pode alternar atividades e métodos utilizando o que dá certo para as crianças da turma vigente do ano em que se esta trabalhando. Qual na realidade é a importância da alfabetização/letramento no dia a dia da criança e porque muitos dos fracassos escolares ocorrem. 1.3- ABORDAGEM GERAL DO PROBLEMA: Através da reorganização do Ensino Fundamental ocorrida no Estado de Santa Catarina, principalmente da revisão do processo de alfabetização/letramento focada nos anos iniciais…

efetiva para fins de contribuição para prevenção e/ou intervenção precoce nas classes de alfabetização do primeiro ciclo do ensino fundamental. Por fim, pretendo buscar subsídios para um novo horizonte frente a esse problema. Além disso, refletir sobre a posição da escola e do professor tanto no que se refere à metodologia e formação profissional, que devem estar preparados para serem mediadores entre a criança e os demais, sem estigmatizá-la, quanto nas relações interpessoais e nos…

papel fundamental de o psicopedagogo potencializá-la e atender as necessidades individuais, no decorrer do processo. O seu trabalho pode adquirir caráter preventivo, clínico, terapêutico ou de treinamento, o que amplia sua área de atuação, seja ela escolar , realizando diagnósticos, facilitando o processo de aprendizagem, trabalhando as diversas relações humanas que existem nesse espaço; empresarial - realizando trabalhos de treinamento de pessoal e melhorando as relações interpessoais…

conhecimento do funcionamento cerebral, permitindo avaliar como se desenvolvem os processos psicológicos, lingüísticos e perceptuais, e a interdependência dos mesmos. Este trabalho pretendeu contribuir para a compreensão das DA e do sentimento de fracasso e suas conseqüências, nas áreas acadêmicas e socioemocionais da criança. Participou deste trabalho, uma criança, do sexo masculino com queixa de dificuldade de aprendizagem, aluno da 4ª série do ensino fundamental, de uma escola…

entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C) estímulo à igualdade de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. (D) destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores…

entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C) estímulo à igualdade de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. (D) destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores…

INTRODUÇÃO O fenômeno fracasso escolar se apresenta de diversas maneiras dentro do sistema educacional, são vários os fatores que norteiam a problemática em questão. Atualmente no Brasil o fracasso escolar é o grande desafio a ser vencido nas escolas, principalmente nas públicas, visto que os recursos e condições de infraestrutura são mais reduzidos e precários. A problemática da repetência que na maioria das vezes leva a evasão escolar é um fenômeno que persiste há pelo…

PÁGINA CONSIDERAÇÕES INICIAIS .................................................................................. 04 1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM.............................................. 05 1.1 Conceitos e Teorias da Aprendizagem................................................................. 06 1.2 Aprendizagem e Escola...............................................

pressuposto o direito de aprender, independentemente das idiossincrasias dos alunos. Para tanto, requer-se todas as pessoas integrantes das comunidades escolares mobilizadas e devidamente capacitadas para a mudança. A eficácia do ensino inclusivo pode ser garantida pelo gestor capaz de conduzir em sua unidade, a construção democrática de um Plano de Educação Escolar Inclusivo. Metodologia: Aulas expositivas, interagindo com o(a) aluno(a), estimulando o debate e a postura critica em…