Pre Projeto Psicogenese Da Lingua Escrita

OLIVEIRA DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM- LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética em Pesquisa e Mérito Científico do Centro de Universitário Hermínio Ometto, como parte da integrante da avaliação do Curso de Psicopedagogia Institucional. ORIENTADOR: Profa. Esp. Eliane Buzon ARARAS/SP Abril/2013 RESUMO Muito se tem discutido a respeito do processo de leitura e escrita. Na tentativa de explicar como se constitui…

A língua escrita por Ferreiro “A escrita nunca se limitou a transcrever os textos orais. A escrita criou uma nova retórica, u modo de ser da língua que não substitui, não ocupa o lugar do oral [...] a aquisição da escrita não é a aquisição de uma técnica para transcrever a oralidade. É comprometer-se com outra língua. A língua escrita”. (Ferreiro, 2001, p. 53 apud Anacleto, 2013, p. 20). Segundo Soares (2003), a concepção psicogenética nega pré-requisitos para aprendizagem da escrita…

aos sábados: Manhã: 8:00hs às 12:00hs www.ulbra.br/ead 3 Apresentação Geral do conteúdo A Escola dos Esquecidos1 À primeira vista a escola não agrada. Uma casa simples, muito pequena. Abriga quatro salas de aula, uma secretaria e um “projeto” de banheiro para os professores e funcionários. ... A sala de aula do ponto de vista físico é repugnante. O espaço é pequeno, a porta não se fecha totalmente. A única janela comporta uma plateia nem sempre agradável dos que nela…

Belo Horizonte 2012 4 Elisangela Aparecida de Castro ALFABETIZAÇÃO E LETRMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como ocorre a alfabetização na Educação Infantil Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de PEDAGOGIA do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito parcial para aprovação na disciplina TCC: projeto e pesquisa. Professor Supervisor: Reginaldo Leandro Plácido Professor Orientador: Reginaldo Leandro Plácido Belo Horizonte 2012 5 RESUMO…

Faculdade de adviogados de São Paulo 2013 KARINA SILVA DE ANDRADE Discriminação na sociedade Pré-projeto apresentado na Disciplina de Fundamentos da Metodologia Científica como requisito básico para a apresentação futura do Trabalho de

Sensu - Mestrado em Educação Área de Concentração: Educação Escolar e Sociedade Professoras: Drª Maria A. Napomuceno e Drª Maria Tereza C. Guimarães CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E RESULTADOS Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, ao Mestrado em Educação, da Universidade Católica de Goiás, referente ao trabalho da disciplina das professoras Drª Maria Araújo Napomuceno e Drª Maria Tereza…

PAGEREF _Toc358226877 \h 10CONSIDERAÇÕES FINAIS PAGEREF _Toc358226878 \h 12REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc358226879 \h 13 INTRODUÇÃOEste trabalho será realizado para desenvolver estratégias e ações voltadas as dificuldades de leitura e de escrita nas séries de alfabetização. O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas conseguem…

processos históricos e sociais, mas fundamentalmente, são essenciais para que pudéssemos perceber que tanto a apropriação do sistema de escrita como o trabalho com os textos autênticos são indispensáveis ao Ensino Fundamental. Vive-se um momento de busca de equilíbrio em que se descobre a importância de que o aprendizado do sistema alfabético aconteça apoiado na ideia da língua em uso. Portanto, o alfabetizar letrando tem sido discutido por diferentes autores (SOARES, 2004; MACIEL e…

artigo foi desenvolvido com base na experiência e com base na análise do referencial teórico. 2. CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO É um processo de aprendizagem conceitual, o sujeito emprega a sua lógica sobre a língua escrita para poder aprendê-la e entender o seu significado, reinventam a escrita no sentido de compreender seus processos de construção e suas normas de produção. O termo alfabetização faz referência ao processo mediante o qual uma pessoa pode aprender a ler e a escrever, duas…

sentido não participação na cultura escrita, pois numa sociedade letrada as praticas de escrita impõem de diferentes, maneiras nas formas de existências social, definindo relações sociais. As relações das crianças de chamadas populares com o texto escrito só podem ser compreendidas em toda sua complexidade dentro do contexto e da diversidade das formas culturais da sua produção. Palavras-chave: Fracasso escolar – Alfabetização – Classes populares – Cultura escrita.…