Pre Projeto Psicogenese Da Lingua Escrita

(Paulo Freire) RESUMO Considerando a importância da formação do leitor e respeitando a criança e suas singularidades, tempo e espaço, o presente projeto, investigou a influência da leitura de imagem nesse processo. A investigação foi realizada por meio de observação e aplicação de leitura de imagem em alunos de idade pré-escolar (pública e privada), com finalidade de comparar as metodologias e contribuir ensino-aprendizagem da leitura, em seu sentido mais amplo; o papel…

saúde na escolar, como fruto de conscientização e melhoramento dos hábitos cotidianos de alunos, familiares e professores na busca de melhores condições de vida. Um projeto de Educação em Saúde para ser viabilizado a uma determinada escola deve atender um significado social e humano, tendo que está vinculado e integrado ao projeto político-pedagógico da mesma, levando-se em consideração a saúde como um meio, entre outros, de desenvolvimento do indivíduo como um todo, um recurso que irá…

.............................17 7. ANEXOS........................................................................................................18 INTRODUÇÃO O processo de aquisição da leitura e escrita tem sido alvo de muitos estudos e preocupações para os profissionais da educação, tendo em vista a sua complexidade e a forma mecânica, historicamente adotada pelos professores mau preparados para atuação nos anos iniciais do ensino…

ALFABETIZAÇÃO INICIAL 1. O que é escrita pelo aluno na alfabetização inicial  Uma situação didática imprescindível no ensino da língua escrita A escrita pelo aluno na alfabetização inicial é uma situação didática em que o professor cria condições para que o aluno escreva, antes mesmo de dominar completamente o funcionamento do sistema alfabético. Os principais exemplos dessa situação são as atividades de escrita de textos memorizados (poemas, parlendas, canções, trava-línguas) e de…

A ESCRITA E AS OUTRAS LINGUAGENS [1] Maria Sílvia Cintra MARTINS [2] ■ RESUMO: O presente artigo tem como objetivo propor uma ampliação da reflexão em torno do acesso à linguagem escrita. Nosso enfoque centra-se em crianças que se encontram no limiar da idade escolar e se baseia em algumas idéias centrais defendidas por psicólogos pertencentes à Escola de Vigotski a respeito da escrita e da exploração pedagógica do faz-de-conta infantil. A partir delas e do ponto de vista da…

curricular obrigatório; Histórica da Educação. Introdução Neste texto, apresento resultados de pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia vinculada à linha “Formação de professores” do Gphellb3 – Grupo de Pesquisa “História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil”. O Gphellb4, o Pphellb, o Piphellb e o Bbhellb5 estão organizados em torno de tema geral, método de investigação e objetivo geral6 que são comuns a todas as pesquisas de seus 1 Artigo resultante de atividade…

A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES PRESENTES NO CENÁRIO ACADÊMICO ATUAL BRAGAGNOLO, Adriana – UPF DICKEL, Adriana – UPF GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente trabalho recupera produções que permitem a análise das relações entre a educação infantil e as concepções sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, divulgadas nos meios acadêmicos entre os anos de 2000 e 2003. Nessa perspectiva, o…

Jean Piaget divide o desenvolvimento humano em períodos, conforme surgem novas qualidades do pensamento, o que por sua vez interfere no desenvolvimento global. Piaget enumera quatro períodos: o primeiro período é o Sensório-motor, o segundo o Pré-operatório, o terceiro é o das Operações concretas e o quarto das Operações formais. Segundo Piaget, cada período é marcado por aquilo que de melhor o indivíduo é capaz. (BOCK, 1999) A criança de seis anos de idade do século XXI, se encontra

CONHECIMENTO LINGÜÍSTICO E APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA Marco Antônio de Oliveira Introdução1 Neste Caderno vamos tratar das relações que se estabelecem entre os aspectos ortográficos do português escrito e o sistema fonológico* do português. Nosso recorte é, portanto, bastante preciso. Conforme sabemos, a escrita de qualquer uma das línguas humanas – e, entre elas, o português – envolve muitos aspectos que o aprendiz deve dominar ao longo de seu aprendizado. Além dos aspectos…

Primeira, A Infância A infância enquanto sujeito social e cultural é mais que um ser letrável, e a pedagogia mais que um bom técnico em letramento. A criança tem direito de aprender e o pedagogo a obrigação de ensinar. Ambos são insolúveis. Papéis de projetos enraizados em ideais, deveres e valores. Ser mestre-educador é um modo de ser e um dever ser pedagogo de nós mesmos, porque exige domínio de teorias e uma elaboração pedagógica, o saber pedagógico é para ser vivido mais que…