Pre Projeto Pesquisa Afetividade Na Educação Infantil

RA: 6942011763 Psicologia da Educação Professora Helenrose A. da S.Pedroso Coelho Faculdade Anhanguera de Valinhos - UNIDERP Orientador Elizângela Da Cruz Siqueira Dos Santos Tutora Valinhos 2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 Introdução 3 Capítulo 1 – Sigmund Freud e suas contibuições para a educação ....................4

presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate de valores na escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das intervenções para um maior desenvolvimento de aprendizado. Serão apresentados aos alunos atividades lúdicas, vídeos, entre outras, desenvolvendo a capacidade de uma melhor relação em sala, e a possibilidade de superarem suas limitações quanto à identidade, disciplina e…

que crianças das séries iniciais podem construir e interpretar idéias relacionadas aos conceitos matemáticos? 3. OBJETIVOS: 3. 1. OBJETIVO GERAL - Demonstrar e analisar que embora existam crenças de que crianças em fase pré-escolar não têm condições de construir conceitos matemáticos, existem métodos que tornam possível essa idéia. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Verificar a importância de atividades criativas para a construção dos conhecimentos…

recebem o carinho, dedicação e apoio de profissionais. Lá existem muitos brinquedos e jogos educativos para que os pequenos aproveitem bastante. Cantinho da Leitura A literatura infantil é importante para o desenvolvimento intelectual e emocional da criança, pois, nas histórias, ela desenvolve a imaginação e os sentimentos de maneira prazerosa. O hábito da leitura pode ser cultivado desde cedo, antes mesmo de a…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E NA ESCRITA PÚBLICO-ALVO: Alunos da Educação Infantil ÁREA : Educação Física , Artes, Ciências Sociais, Ciências da Natureza e Matemática P ERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Um trimestre letivo 1.NOME DO PROJETO: “Quem conta um conto aumenta um ponto...” 2. TEMA: Pluralidade Cultural. 3.SITUAÇÃO PROPLEMA: Trabalhar com as crianças que tem dificuldades na leitura, interpretação e produção textual.Esse diagnóstico possibilita aos professores uma reflexão sobre o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – Psicologia da Educação Jacilene Santos 437185 Raissa Costa Figueiredo 440325 Andreia do Socorro Lima de Oliveira 41479 Tutor a Distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Psicologia da Educação Sigismund Schlomo Freud (nascido, 06 de maio de 1856 – Londres, 23 de setembro de 1939), mais conhecido como Sigismund

vida do ser humano. Este trabalho tem como objetivo principal identificar a utilização da ludicidade na educação infantil e resgatar a sua importância na formação da criança. Para a realização desta pesquisa foi preciso buscar e entender o que alguns autores compreendem sobre o jogo, os brinquedos e as brincadeiras para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, e para isso, uma vasta pesquisa bibliográfica foi realizada afim de, justificar que através do lúdico as crianças desenvolvem…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EPÍGRAFE “O crescimento profissional do professor depende de sua habilidade em garantir evidências de avaliação, informações e materiais, a fim de constantemente melhorar seu ensino e a aprendizagem do aluno. Ainda, a avaliação pode servir como meio de controle de qualidade, para assegurar que cada ciclo novo de ensino-aprendizagem

Uberlândia 2014 ESPAÇO EDUCATIVO NA ATUALIALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Sociedade e Práxis Educativa,Psicologia da Educação Desenvolvimento e Aprendizagem,Políticas Públicas na Educação Básica, Teorias e Práticas do Currículo, Práticas Pedagógica Interdisciplinar Escola e Sociedade e Seminário Interdisciplinar II. Professores: Bruno Stramandionoli Moreno, Cyntia Simioni, Edilaine…

....................................................................................................... 4. DIAGNOSE DA ESCOLA.......................................................................................................... 5. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA................................................................ 6. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO JARDIM II............................................................................ 7. RELATÓRIO DE…