Pre Projeto O Desenho Na Alfabetização

Prática usual durante longa data, a questão de considerar este aprendizado totalmente ligado à escola, fez com que, por exemplo, fossem criados meios didáticos, tais como cartilhas destinadas ao período de alfabetização. Ainda sabemos que dentro da concepção tradicional de alfabetização, a criança necessita dominar o mecanismo considerado de base no desenvolvimento da escrita. Compreender é conhecer o processo da construção do pensamento diante da própria experiência, sendo, portanto,…

Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização são interligados conforme os Parâmetros Curriculares. Para a realização deste trabalho buscou-se referencias nas pesquisas da…

a criança mais criativa, amplia seu vocabulário, mexe com suas emoções além de despertar na criança o gosto pala leitura. Através da literatura infantil a criança quer muito além de ouvir histórias, conta-las, e isso facilita o processo de alfabetização. Ela conta a história do seu jeito, omitindo e acrescentando fatos e assim aprende. Quanto mais cedo à criança tiver contato com os livros mais eles farão parte de sua vida e mais benefícios ela obterá. O professor de educação infantil deve

entrar para a 1.ª série do primeiro grau, a criança traz consigo os conhecimentos aprendidos na pré-escola. Atualmente a construção de um conceito significativo é barrada pelos sedutores apelos da sociedade de consumo. A infantilidade da criança enfrenta modelos estereotipados transmitidos pela televisão. A arte perde o sentido na vida escolar na 1.ª série, por ser a fase escrita, onde trabalhos em desenho e pintura perdem a liberdade de expressão e significação. A arte então fica em…

Assinatura_________________________________________________________ “A ideologia da ‘democratização do ensino’ anuncia o acesso à alfabetização pela escolarização, mas, efetivamente, inviabiliza a alfabetização pelas próprias condições da escolarização: se oculta e se esconde nessa ideologia a ilusão e o disfarce da produção do maior número de alfabetizados no menor tempo possível. Nesse processo da…

pesquisador. Assim, após a fundamentação teórica, fomos a campo contactar o local de pesquisa, que se realizou em uma escola publica de Educação Infantil do município de Juina. Fizemos a observação das atividades desenvolvidas com duas turmas de pré I e pré II. Ludke (1986, p. 26), vem nos dizer que a observação direta permite também que o observador chegue mais perto da perspectiva dos sujeitos, um importante alvo nas abordagens qualitativas, ou seja, o contato direto do observador e do…

Mendonça. RESUMO Este trabalho consiste na pesquisa e no desenvolvimento de uma série de livros voltados ao público infantil em fase de alfabetização, de modo a estimular o interesse desse público pelos livros e buscando facilitar a leitura, auxiliando na aquisição do hábito de ler desde os primeiros anos de vida. Como base para o desenvolvimento do projeto, foram realizadas pesquisas de fundamentação teórica, abordando-se temas como desenvolvimento infantil, tipografia, diagramação, formato e

REFERÊNCIAS..........................................................................................................17 1 INTRODUÇÃO A importância do tema escolhido para a Educação Infantil foi para fortalecimento do “desenvolvimento” da turma do pré II em relação á interpretação textual, pois havia certa dificuldade na atenção dos discentes no momento em que a professora começava a ler fábulas, histórias, contos de fada e etc. Para trabalharmos essa necessidade deles foi planejada uma…

Alfabetização e Letramento na infância BOLETIM 09 JUNHO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA INFÂNCIA (A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL) ........................................................................................................................................................ 03 Ceris Ribas da Silva PGM 1 OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO PARA AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS ..........................

infantil. Faça uma relação das principais ideias do texto. R: Friedrich Froebel tem um lugar de destaque na pedagogia por uma filosofia educacional que representa o ápice do pensamento romântico. Froebel, pretendia não apenas reformar a educação pré-escolar, mas por meio dela, a estrutura familiar e os cuidados dedicados à infância, envolvendo a relação entre as esferas pública e privada. Froebel escreveu um livro, em 1844, denominado – Jogos para a mãe e canções carinhosas - , em que o autor