Pre Projeto De Hiperatividade

DO AMAZONAS AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE EDUCADORES DA REDE ESTADUAL INTEGRAL DE ENSINO – CETI SOBRE AVULSÃO E REIMPLANTE. Orientador: Fabrício Kitazono de Carvalho Aluna: Yasmin Roberta Gouvêa Barbosa Projeto apresentado ao Programa Amazonas de Integração da Ciência na Escola Superior de Ciências da Saúde. MANAUS - AM JUHO/2012 INTRODUÇÃO Para o bom desenvolvimento psicosocial dos homens, é de grande importância o sorriso…

hipotálamo-hipofisário. Se os agentes estressantes desaparecem, tais reações tendem a regredir; no entanto, se o organismo é obrigado a manter seu esforço de adaptação, entre em uma nova fase, a de resistência, que se caracteriza basicamente pela reação de hiperatividade córtico supra renal, sob mediação diencéfalo-hipofisária, com aumento do córtex da supra renal, atrofia do baço e de estruturas linfáticas, leucocitose, diminuição de eosinófilos e ulcerações. Se os estímulos estressores…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA Pós-graduação em Psicopedagogia Noelia Maria Ribeiro Batista Dificuldades de aprendizagem na leitura nos anos iniciais de ensino Pré-projeto apresentado ao Programa de Pós-graduação em Psicopedagogia da Faculdade de Educação da Serra MANAUS (12) Agosto de 2011 1. TEMA: Dificuldades de Aprendizagem na Leitura 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Dificuldades de Aprendizagem na leitura nos anos iniciais de ensino

antes dos 10 anos, observa-se com maior freqüência a presença de transtorno com déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), comportamento agressivo, déficit intelectual, convulsões e comprometimento do sistema nervoso central devido a exposição a álcool/drogas no período pré-natal, infecções, uso de medicamentos, traumas cranianos, etc., além de antecedentes familiares positivos para hiperatividade e comportamento anti-social.6 O início precoce indica maior gravidade do quadro com maior…

Educação.  Trabalha com os padrões, “normais ou não”, do aprender;  Considera a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento. Formação e Regulamentação  A ABPp recomenda que os projetos de cursos tenham como base o Código de Ética do Psicopedagogo, o Projeto de Lei 3124/97 e as Diretrizes e Eixos Temáticos. Modalidades de Curso e Carga Horária Graduação com 3200 horas de atividades acadêmicas efetivas (em estudo). Pós-graduação lato sensu:…

....... 38 5. EXEMPLO A SER SEGUIDO............................................................................... 41 6. NECESSIDADES ESPECIAIS.............................................................................. 45 6.1. A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS................................................................................................................ 45 6.2. DIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO......................................................

para que, através do discernimento e da elaboração do ensino, possa completar-se a fixação do aprendizado. A Deficiência de Atenção pode manifestar-se isoladamente ou associada a uma Linguagem Corporal que caracteriza a Hiperatividade ou, opostamente, a Hipoatividade... Hiperatividade - Refere-se à atividade psicomotora excessiva, com padrões diferenciais de sintomas: o jovem ou a criança hiperativa com comportamento impulsivo é aquela que fala sem parar e nunca espera por nada; não…

livremente, através do movimento o seu ritmo próprio. Ela na tem naturalmente padrões de expressões rítmicas corporais. Esses padrões, se inseridos pelo prof., poderiam demonstrarse contraproducentes e inibidores no nível da pré-escola, ou dos primeiros anos do ensino de 1 o grau. 23 - A pré-escola é até aproximadamente os oito anos de idade a criança cega não tem a possibilidade de abstrair do modelo para o real. Sua aprendizagem deve ser a mais concreta possível. Depois dessa idade o…

Mensagem 4 Introdução 5 3. Meus Alunos 6 4. Perfil da turma 7 5. Aprendizagem e Motivação 9 5.1 Recursos mais Usados: 9 5.2. Problemas Significativos: 9 6. Resultados frente aos planos de unidade, planos soltos e projetos. 10 6.1. Planos de Unidade 10 6.2. Planos Soltos 10 6.3. Projeto 10 7. Avaliação 11 7.1. Dos alunos sobre a atuação 11 7.2. Dos instrumentos de avaliação 13 8. Relato dos Plantões 14 8.1. Apreciação de Plantões 16 9. Avaliação 17 9.1. Auto Avaliação 17 …

..................................19 2.4 ALGUNS TRANSTORNOS QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM..................20 2.4.1 Dislexia..............................................................................................................20 2.4.2 Hiperatividade....................................................................................................20 2.4.3 Transtorno de conduta......................................................................................21 2.5 INCLUSÃO NA ESCOLA..