Pre Projeto De Docencia

Notas iniciais sobre a docência de História da Arte em Comunicação. (texto completo publicado no VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária) Rita de Cássia Demarchi Egidio Shizuo Toda Introdução Notas sobre propostas de ensino junto a disciplinas na área de História da Arte em cursos superiores de Comunicação na cidade de São Paulo. Somos dois professores com formação, experiência profissional e histórias de vida bastante distintas, bem como atuamos em diferentes…

crianças de (0 a 6 anos), período integral, compreendendo o berçário, até crianças de turmas de Maternal, Pré I e Pré II (de 3 a 6 anos). As estagiárias e discentes da Faculdade FAEL - Faculdade Educacional da Lapa - são consciente da importância do estágio para a formação acadêmica e exige do acadêmico a compreensão de que todas as aulas ministradas ao longo do curso possam contribuir com a docência a ser realizado neste período. A LDB (Lei 9394/96) tem incorporado a Educação Infantil…

Estágio e Docência...............................................................................................5 2. REGIAO/BAIRRO E ESCOLA 2.1. Bairro Amabai......................................................................................................7 2.2. Escola Estadual Zamenhof: Localização, Projeto Politico Pedagógico e Histórico da Escola. 2.2.1. Localização...............................................................................................7 2.2.2. Projeto…

de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO( fonte 12) Cidade Ano UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino…

............. 03 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................04 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA………………………………………..............04 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍO DA DOCÊNCIA……………………..................06 2.3 PENSANDO E AVALIANDOO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA..................07 3 CONCLUSÃO......................................................................................08 4 REFERÊNCIAS...............................................................

dos registros escritos pelas professoras é possível afirmar três aspectos que possuem um caráter inovador das formas de pensar e fazer a docência na Educação Básica: a) a prática da Inclusão desde a experiência cotidiana da docência compartilhada; b) a formação de professores desde a dimensão da pesquisa e da autoria escrita; c) a compreensão de Docência Compartilhada e de trabalho coletivo na escola como indicadores de inovação educativa. Por fim, sustentamos que o movimento de formação

divididas, calcadas em pré-visões, pré requisitos, pré-conceitos, conteúdos pré-estabelecidos, como se todos devessem seguir um caminho prédeterminado. O currículo predefinido, fechado, previsível, como um curso a ser seguido, independente do contexto geo-sócio-histórico-cultural em que é trabalhado, que não leva em consideração o professor e os “saberes de experiência feitos” do aluno, como diz Paulo Freire (2001). Os trilhos foram postos e os alunos colocados neles. A pré-visão é…

Projeto de Extenção á comunidade Aula tema 1 As bases teóricas para as atuais concepções de projeto: I) Foram constituídas desde o final do século XIX e início do século XX. II) Foram formuladas por pesquisadores como Stenhouse, Elliot, Freinet, Dewey, Wallon, Kilpatrick, que já defendiam abordar o conhecimento de maneira globalizada. III) Permitem organizar as escolas em compartimentos estanques, chamados departamentos, vinculam a identidade dos docentes a uma disciplina e…

Instituição........................................................................................5 3. Relatório das observações/participante........................................................................6 3.1 Docência......................................................................................................................9 4.…

Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso O Projeto de Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela…