Pre Projeto Aprender Brincando

SOUZA CERQUEIRA 266209 SINVAL DIAS DE OLIVEIRA 281749 A importância do brincar na Educação Infantil Trabalho realizado pelos acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-uniderp do pólo de Feira de Santana, como pré requisito avaliativo de conclusão de curso I FEIRA DE SANTANA 2013 Dedicamos este trabalho à nossa família, …

colaborador e criador desse contexto, que ainda não está claro, se faz necessário como justificativa para a elaboração desse projeto. Tendo como princípio a sala de aula e o contexto gerado por ela, buscamos elencar de forma simples, o conteúdo principal do ensino, associado a dinâmicas e brincadeiras, onde o aluno possa por si só, fazer descobertas, criações, e aprender de forma lúdica as bases da educação no período infantil. O professor fica como responsável por ofertar a essa…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO FACVEST – FACULDADES INTEGRADAS DA REDE DE ENSINO UNIVEST 14072004 PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS MARAVILHA, AGOSTO DE 2010. 1-Tema: Ludicidade 2-Delimitação do Tema: A importância do lúdico como recurso didático no desenvolvimento da aprendizagem da educação infantil

Aprender Brincando: O Lúdico na Aprendizagem Autora: Juliana Tavares Maurício RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do ludico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionario semi-estruturado, que foram aplicados em 26 professores que lecionam da 1ª a 4ª série. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na…

educador deverá ser o mediador entre as atitudes da criança com os jogos e brincadeiras, propiciando desta forma a autodescoberta e possíveis soluções para as novas experiências que superando-as formará seu aprendizado da maneira mais agradável: “brincando”. Palavras Chave: Educação Infantil, Jogos, Brincadeiras, Criatividade. Introdução Neste presente artigo observa-se a importância do desenvolvimento da criança da Educação Infantil abrangendo várias atividades pedagógicas…

emocional e intelectual do ser humano. Pensar na brincadeira como forma lúdica de desenvolvimento social e cognitivo da criança, significa pensar menos no jogo pelo jogo, mas sim como um instrumento importante de trabalho, afim de atingir objetivos pré-estabelecidos. Este estudo, produto do Estágio Supervisionado na Educação Infantil, teve como metodologia aplicada a pesquisa-ação, através de observação e intervenção, realizados no C.E.A.I. Nossa Senhora de Azambuja. Diante disto, o…

individualidade e identidade por meio de linguagens usando o corpo, os sentidos, os movimentos, de solucionar problemas e criar. Brincando a criança experimenta o poder de explorar o mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura, sua importância se relaciona com a cultura da infância, colocando a brincadeira como ferramenta para a criança se expressar, aprender e se desenvolver. O brinquedo deve envolver vários aspectos: ser durável, atraente, adequado e apropriado a…

institucional. Desta forma, o estágio configura como parte integrante do processo, requerendo uma ação reflexiva alicerçada nos conhecimentos teórico-metodológicos devendo ser uma atividade planejada e sistematizada. O estágio contribui para aprender a processar a teoria e a prática. Realizar a sua experiência prática, refletir sobre ela, à luz de uma teoria pertinente. Obtendo o real conhecimento das práticas do estágio, sendo um ponto positivo de aprendizagem, treinamento…

CONCEITOS MATEMÁTICOS SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 RANIELLY BRUNA MIELKE ALVES A I MPORTÂNCIA DOS JOGOS E DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E NA CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS Pré-projeto apresentado à disciplina de TCC, Curso de Matemática do Instituto de Ensino Superior da Região Serrana – FARESE – Santa Maria de Jetibá – ES. SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 SUMÁRIO…

Comunicação UM “PRÉ-TEXTO PARA A EDUCAÇÃO” LIMA, Cárita Portilho de2 MALLMANN, Laureen Gabriel1 Orientadoras: Dr. Carmen Lúcia Reis3 Ms. Viviane Prado Buiatti Marçal4 Co-autores: Adriana Moreira Silva1 Camila Barbosa Tiago1 Marina Borges e Silva2 Natália Galdiano Vieira2 Valter Flávio de Souza5 Palavras-chave: Interdisciplinar, Pré-texto, Teatro. O presente trabalho visa relatar experiências vividas durante a realização da primeira etapa do projeto “ser e conviver: a…