Pre Projeto Afetividade Aprendizagem

pode existir na relação entre professor- aluno que pode influenciar na construção da autoestima do aluno? 2- OBJETIVO Objetivo Geral O objetivo desta pesquisa é saber se a afetividade entre professor-aluno é fator fundamental para construir a autoestima do aluno. Objetivos Específicos Analisar que ações pedagógicas favorecem a atividade no trabalho do professor. Identificar as dificuldades na relação…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado como pré-requisito para a conclusão do curso de Especialização em Gestão na Educação com Ênfase em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. Eva Maria Campos. Eloana Gomes Silva Gláucia Jânia Eugênio Pompeu Mudo Janete Alves da Silva Maria Clemilda dos Santos Núbia Maria Silva Sousa Oliveira Araripina/PE, 2010 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Eloana Gomes Silva Gláucia

discursos e dois tipos de problemática: o estudo do desenvolvimento, da aprendizagem e das diferenças individuais; e o discurso do reformismo social. Desde as primeiras décadas do século XX o discurso de reformismo social perde relevância e a psicologia da educação adota uma orientação fundamentalmente acadêmica, segundo Coll (2004), dirigindo seus esforços ao estabelecimento dos “parâmetros fundamentais da aprendizagem”, “ao refinamento de suas elaborações teóricas”, e à sua…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 20 CONSIDERAÇÕES…

assunto que possibilitaram compreender a história da pré-escola, o processo de desenvolvimento cognitivo da criança, e a qualidade da educação infantil. Verificou-se que apesar da pré-escola ter surgido como essencialmente assistencialista esta realidade foi superada e as creches e pré-escolas hoje podem exercer a sua função de educar independente da dicotomia entre educar-cuidar, pois esta dicotomia já foi superada. Verificou-se também que freqüentar a pré-escola favorece o…

A afetividade e contemporânea da inteligencia, onde tem inteligencia tem afetividade. Sob a ótica piagetiana ela aparece como um aspecto necessário complementar e indissociável no desenvolvimento do ser humano, pois segundo Piaget ”vida afetiva e cognitiva sao inseparáveis embora distintas, sao inseparáveis porque todo intercambio com o meio pressupõe ao mesmo tempo estruturação e cognição Sem afeto não ha interesse, necessidade e motivação pela aprendizagem, não ha questionamentos e sem ele

VILHENA/RO 2012 CENIR ANTUNES MARTINS DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL NO INSTITUTO DO RIM DE RONDÔNIA – HEMODIÁLISE/VILHENA. Projeto de TCC, apresentado a FAMA - Faculdade da Amazônia, como Pré requisitos avaliativos na conclusão do curso de Serviço Social. VILHENA/RO 2012 SUMÁRIO 1 -…

PSICOMOTRICIDADE: UM RECURSO FACILITADOR NA PSICOPEDAGOGIA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria augusta de Souza Liduário RESUMO Foi realizado estudo de natureza descritiva através de pesquisa bibliográfica focalizando a psicomotricidade na psicopedagogia. Procurou-se mostrar que a psicomotricidade é uma formação de base indispensável a toda criança, pois pode ajudá-la a organizar o seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o…

da repressão, estando os conteúdos psíquicos reprimidos localizados no inconsciente. Foi a partir da descoberta do inconsciente que Freud formulou sua primeira teoria, a estrutura do aparelho psíquico, dividindo-a em inconsciente, subconsciente (ou pré-consciente) e consciente. Essa teoria foi reformulada pelo autor, com a introdução de três sistemas da personalidade: o id que é a instância original da psique contendo tudo que é psicologicamente herdado, o ego é o responsável pelo…

Comecei a frequentar a pré-escola no período da tarde com uma professora que tenho muito carinho, calma, carinhosa, que falava baixo, além de ser minha tia irmã do meu pai ,a professora perfeita pra uma menina tímida que tinha vergonha de falar até o nome. A sala de aula era toda decorada com desenhos do tema de chapeuzinho vermelho, uma sala aconchegante com cheirinho de massinha modelar que lembro até hoje quando recordo dessa etapa maravilhosa da pré-escola. O fato de ser