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METODOLOGIA Pesquisa bibliográfica (livros, revistas, sites, mapas etc.) Pesquisa de campo na escola ou colégio escolhido 4- FONTES Primárias: documentos, fotos, mapas, cartas, boletins, livros didáticos, etc. Secundárias: Relatos, Entrevistas, Projeto Político Pedagógico, Regimento escolar. 5- DESENVOLVIMENTO Localização da escola no mapa da cidade Imagem: FONTE: GOOGLE MAPAS História da escola Imagem: Primeiro Brasão da escola feito …

futuro, status, profissão, e não com sua felicidade. Esta estruturação da educação que existe hoje tem como consequência a constituição de um trabalhador não realizado consigo mesmo, infeliz com o que faz, isso porque é induzido a optar por um futuro pré-determinado, não podendo fazer suas escolhas e decidir por si próprio. Para superar esta problemática é importante lembrar que a escola não pode ser colocada como o único nem como o principal ambiente em que ocorre a educação. Daí que…

1996 ANTES LDB 9394/96 Conteúdos mínimos Competências e Habilidades Profª Rosana Naressi HOJE! LDB 9394/96 CF 1988 LDB 9394/96 Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Competências e Habilidades PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Profª Rosana Naressi Ensino Superior LDB 9394/96 - TÍTULO I DA EDUCAÇÃO • Art. 1º Educação caráter formativo Família Escola Movimento s culturais Grupos sociais Atuação em parceria Profª…

desenvolver a competência do saber se relacionar em grupo, saber resolver problemas e adquirir uma qualificação profissional; Aprender a viver com os outros: insiste em desenvolver a compreensão do eu e a percepção das interdependências na realização de projetos comuns, preparando-se para gerir conflitos, fortalecendo sua identidade e respeitando a dos outros, conscientizando-se do pluralismo cultural, da compreensão mútua e da busca da convivência pacífica; Aprender a Ser: desenvolver…

Pré – projeto de pesquisa TEMA: 1. DEFICIÊNCIA AUDITIVA 2. ALUNOS SURDOS NO CONTEXTO ESCOLAR 3. A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DELIMITAÇÃO DO TEMA: A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDA FASE NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DE MONTES CLAROS DE GOIÁS PROBLEMA: Como se dá a questão da inclusão dos alunos surdos no ensino fundamental nas escolas regulares da rede pública e de que maneira a escola se…

orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as…

secundária, com a possibilidade de reverter o quadro diagnóstico patológico ou não. O teste de audição é realizado em todos os hospitais do país sendo em redes públicas ou privadas logo após o nascimento, sendo obrigatório e de graça como determina o projeto de lei 03.842, proposto desde 1997 por Triagem Auditiva Neonatal (TAN) apontam Gatto e Tochetto (2007) que através de seus estudos revelam que as respostas comportamentais que os bebês realizam no momento do teste têm em comum…

2029916006 Tutor (a) Presencial Rosangela AP Ribas D’Avila. Relatório de Estagio Supervisionando Ed. Infantil. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ESTRUTURA E ESPAÇO FÍSICO DO CEMEI 5 PROFISSIONAIS 7 OBSERVAÇÃO NOS NÍVEIS DE ENSINO 8 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 CONFECÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO 16 PRODUÇÃO TEXTUAL 20 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações do Estágio Supervisionado realizado no CEMEI MANOE ALVES DA SILVA no segundo…

Inclusiva (MEC) visa constituir políticas públicas promotoras de uma Educação de qualidade para todos os alunos e as Salas de Recursos Multifuncionais – SRMs – foram destacadas como lugar prioritário para a oferta do atendimento educacional especializado – AEE, que não deve substituir, mas complementar ou suplementar o ensino nas salas de aula comuns. Isto é, o(a) aluno(a) da Educação Especial frequenta a sala de aula comum e a SRM no contra turno. Diante disso, fica claro que as…

CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM RELAÇÃO DA CRIANÇA DISLEXIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CERQUEIRA, Alecsandra França. A ludicidade no desenvolvimento da criança: a importância da intervenção pedagógica em relação da criança dislexia. 2014. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e…