Pratique Da Unidade 3 Do Modulo 3

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT TATIANA ESTRELA DE AQUINO PRATIQUES – MÓDULO 5 VÁRZEA GRANDE – MT JUNHO/ 2013 UNIDADE 1- página 26 Pratique 1/Resposta: O Direito do Trabalho surgiu no século XIX na Europa, através de muitos sofrimentos e humilhações que passaram os trabalhadores no decorrer da evolução da história do trabalho…

LIVRO = 4 RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA PRÓ-FUCIONARIO PRÓ-FUNCIONÁRIO MÓDULO PEDAGÓGICO TUTORA: NEUSA JULIO CÉSAR ALMEIDA DA SILVA EXERCÍCIOS PROPOSTOS: UNIDADE 1 A Relação da Psicologia com a Educação Pratiques Pag 28. 2. Qual seria a diferença entre senso comum e conhecimento científico? Resposta: Senso comum conhecimento adquirido por tradição, herdado dos antepassados, ao qual acrescentamos os resultados da…

atualizada e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1. Profissionais da educação. 2. Educação básica. 3. Educação escolar. I. Setec/MEC e UFMT. II. Título. 371.1(81) Rede e-Tec Brasil Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Diretoria de Integração das Redes EPT © Este

DA EDUCACAO E DO ESPORTE ¸ ˜XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ´´ ´ CURSO TECNICO DE FORMACAO PARA OS FUNCIONARIOS DA EDUCACAO ¸˜ ¸˜ ´ PRATIQUES MODULO III: HOMEM PENSAMENTO E CULTURA: ´ ´ ABORDAGEM FILOSOFICA E ANTROPOLOGICA CURSISTA: TURMA: C CURSISTA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TUTOR(A): XXXXXXXXXXXXXXX 1. (P´gina 32) Reflita sobre o que foi estudado na unidade 01 e escreva de que forma vocˆ e a e seus colegas podem contribuir na cria¸˜o de um ambiente acolhedor, onde alunos e…

3330-5757 Internet: www.sebraepr.com.br Presidente do Conselho Deliberativo Darci Piana Diretoria Executiva Allan Marcelo de Campos Costa Júlio Cézar Agostini Vitor Roberto Tioqueta Coordenação Técnica do Desenvolvimento SEBRAE SEM DISTÂNCIA Adaptação: Unidade de Apoio a Projetos – Educação Márcia Valéria Paixão Maria Ozelia de Souza Rodrigues Luciane Sayuri Sato Autoria Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Santa Catarina Coordenação Técnica Alcione Rocha dos Santos Luiz…

UNIDADE IV: MEDIDAS DE DISPERSÃO OU VARIABILIDADE OBJETIVO DA UNIDADE: - Entender a definição de medida de dispersão ou variabilidade; - Saber calcular variância e desvio padrão; - Conceituar intervalo padrão ou zona de normalidade; - Identificar dados homogêneos e heterogêneos através do coeficiente de variação. Já estudamos que um conjunto de valores pode ser sintetizado por meio de procedimento matemático, como o cálculo da média, moda, mediana, quartis e percentis. No…

rotina deles tanto dentro de sala como na hora do recreio, entrada e saída da escola. O que não foi uma tarefa simples, pois o nosso objeto de estudo era o homem mesmo ainda sendo criança, torna cada vez mais difícil de entendermos o seu comportamento. 3. Começamos nosso trabalho pedindo permissão ao professor para entrar na sala e conseguimos gravar até vídeo para analisarmos e podemos constatar que não temos uma definição exata, nem individual como coletiva, eles estão em…

DIA 19/08/2014 REPOSIÇÃO dos dias 24 e 30 de maio 2014. MODULO 3 – HOMEM PENSAMENTO E CULTURA ABORDAGEM FILOSOCICA E ANTTROPLOGIA- Unidade 04 Reflexão da pagina 71ª 74 Pratique da pagina 71 A Sua escola tem um projeto de inclusão¿ Oque você acha da inclusão de alunos com necessidade especiais no ensino dito regular¿ Sim tem a inclusão de alunos com deficiência física, visual, e auditiva; É muito importante, para a criança e muito importante também para os nossos alunos “normais” vendo

FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO PÓLO DE SINOP PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO Djosepher Cardoso Kruger PROFUNCIONÁRIO MÓDULO 03 HOMEM, PENSANDO E CULTURA: Abordagem Filisófica e Antropologica TUTORA: Wiliana Mendes SINOP-MT 2013 Pratique Unidade 2 1. Em seu município existem escolas estaduais e municipais? Qual delas tem mais alunos matriculados? Você conhece algum(a) conselheiros(a) municipal…

PRATRIQUES E PRÁTICA PROFISSIONAL DO MÓDULO 01 1)Em seu Município, você conhece pessoas que se submeteram ao exame de admissão? Entreviste-as, para sentir um pouco as dificuldades que elas enfrentaram e perceber como a educação brasileira mudou em quarenta anos. Registre suas respostas. 2) Quem são os membros do Conselho Escolar (CE) de sua escola? Em que dia ele se reúne ordinariamente? Você conhece alguma ação que foi decidida por ele? O PPE tem sido avaliado pelo CE? Você já trabalhou