Pratique Da Unidade 3 Do Modulo 3

Coordenação Executiva – Ricardo de Sagebin Coordenação Pedagógica – Tânia Schmitt Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade Pedagógica – Ana Luísa Nepomuceno Gestora Pedagógica – Juliana C. Jungmann Gestão da Unidade Produção – Rossana M. F. Beraldo Designer Educacional – Luciana Kury Revisão – Laeticia Jensen Eble Editoração – Raimunda Dias Ilustração – Rodrigo Mafra Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gerente da Unidade – Lourdinéia Martins da Silva Cardoso Gestora do Projeto – Diva…

Coordenação Executiva – Ricardo de Sagebin Coordenação Pedagógica – Tânia Schmitt Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade Pedagógica – Ana Luísa Nepomuceno Gestora Pedagógica – Juliana C. Jungmann Gestão da Unidade Produção – Rossana M. F. Beraldo Designer Educacional – Luciana Kury Revisão – Laeticia Jensen Eble Editoração – Raimunda Dias Ilustração – Rodrigo Mafra Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gerente da Unidade – Lourdinéia Martins da Silva Cardoso Gestora do…

da Tutora. _________________________________________________ Assinatura da Coordenadora de Polo:____________________________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1-MINHA VIDA ESCOLAR 7 2-MINHA INCLUSÃO NA TURMA DO CURSO 8 3-MINHA TRAJETÓRIA NO CURSO 9 3.1 Caderno I - Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores 9 3.2 – Caderno II -Educadores e Educandos: Tempos Históricos 9 3.3. Caderno III - Homem, pensamento e cultura:…

Instituto Brasileiro de Estudos Tributários – IBET Recife Seminário I – Regra Matriz de Incidência Obrigação Tributária e Sujeição Passiva. Módulo I 1) Tem-se como norma jurídica, o comando abstrato, que implica no dever-ser, e posteriormente, dá ensejo a determinada consequência jurídica. Regra-matriz de incidência tributária é norma juridica de conduta, na qual o Estado, enquanto sujeito passivo da relação juridica, ao verificar a ocorrência de fatos financeiramente relevantes ,…

PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT. MEMORIAL Módulo 11 “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA” de REGINA VINHAES GRACINDO e JOÃO ANTONIO CABRAL DE MONLEVADE. CELIA REGINA LAZZARI FANTIN SECRETARIA TURMA C TUTORA: FERNANDA PAIXÃO SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT. Módulo 11 – “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS…

Apresentar pressupostos básicos sobre a linguagem humana e comunicação animal, bem como as suas características e diferenciações. Ao final desta unidade, você deverá: • reconhecer pressupostos teóricos sobre linguagem humana e comunicação animal; • identificar as características e diferenças entre linguagem humana e comunicação animal. UNIDADE VI LINGUAGEM HUMANA E COMUNICAÇÃO ANIMAL 1 INTRODUÇÃO Você já deve ter ouvido falar que animais se comunicam entre si e…

Exercício02 17 Pratique conversão de unidades: a. Quanto dura um microano em segundos? 31.536. b. Micrômetros são chamados de mícrons. Qual o tamanho de um gigamícron? 1000. c. Quanto bytes há em 1 TB de memória? 1.099.511.627.776 byte. d. A massa da Terra é de seis mil yottagramas. Qual é esse peso em quilogramas? 24 - 3 = 1.000.000.000.000.000.000.000 kg. 18. Quais são as unidades funcionais de um sistema computacional? Processador, memória principal e dispositivos de entrada/saída.…

Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 136 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor!…

Augusto de. Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 136 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor! Não há…

desenvolvimento do currículo escolar, visando mais eficiência no desempenho do trabalho didático-pedagógico. São objetivos da Direção Pedagógica: Propiciar condições para participação efetiva do Corpo Docente, estabelecendo uma unidade de esforços, a fim de que a educação se processe de uma melhor maneira possível; Atuar no desenvolvimento do currículo, assegurando o relacionamento e a ordenação seqüencial dos conteúdos; Dinamizar o processo educacional e…