Praticas Tic

Escola EB2,3/S Octávio Duarte Ferreira - Tramagal “Ensinar, aprender e colaborar com recurso às Tecnologias da Informação e Comunicação” Plano TIC – 2009/2010 2009-2010 1 Agrupamento Escolar de Tramagal Índice 1. Introdução -----------------------------------------------------------------------------------------3 2. Caracterização do Agrupamento---------------------------------------------------------------4 3. Enquadramento do…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA ELIANE ALVES SERRA O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Itanhém 2014 ELIANE ALVES SERRA O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico

Hoje existe uma excelente ferramenta para auxiliar o educador na educação de crianças e jovens, essa ferramenta é conhecida como TICs tecnologia da informação e comunicação, a mesma tem um papel muito útil na forma de nos comunicarmos, aprendemos e vivermos, logo podemos utilizar tal este recurso no ensino e aprendizagem de alunos atendendo os interesses dos aprendizes, porem esse é um desafio que poucos se ariscam a tentar. Os professores precisão melhor suas competências na utilização…

Impacto das TIC na sociedade Formandos: Formador: - André Maia; nº03 Carlos Silva - Fábio Alves; nº10 - Rafael Gonçalves; nº14 - Rui Batalha; nº18 Conteúdo Introdução 3 Tecnologias de informação e comunicação 4 Áreas das tecnologias da comunicação e informação 5 A Importância das TIC na sociedade 6 O uso das TIC na administração pública local 7 O uso das TIC na educação 7 O uso das TIC pelas empresas 8 O uso das TIC nos meios de transporte 8 O uso das TIC a nível de satélites 9

ARTE OU REFERENCIAL TEÓRICO 6 3.1 Políticas Públicas Nacionais de Ensino e utilização de TIC. 6 3.2 Parâmetros pedagógicos relacionados à TIC e o Ensino Técnico Médio no IFRN.. 7 3.3 As TICs na educação de Ensino Técnico/Médio relacionadas à Construção Civil... 9 3.4 As TICs enquadradas na Indústria da Construção Civil: Presente e Futuro. 10 3.5 Avaliação do processo de aprendizagem com o uso de TICs no Curso Técnico de Edificações do IFRN. 12 4. METODOLOGIA 14 4.1…

LEITURA E NOVAS TECNOLOGIAS: QUESTÕES PARA A PRÁTICA DE ENSINO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA* Luciana Pereira dos Santos ** Marcos Nonato de Oliveira *** RESUMO O artigo apresenta algumas considerações sobre leitura e novas tecnologias, enfatizando a importância da discussão dessa temática para a prática do professor de Língua Portuguesa em sala de aula. A discussão pauta-se nas teorias de Pietri (2009), Coscarelli (2007), Lévy (1993), Barreto (2001), Orlandi (2001)

• • • carilusa Tags s 2 years ago More… O uso pedagógico das TICs na educação — Presentation Transcript • 1. Professora Marise Martins Brandão Líder Brasil Virtual Stic www.vstic.com • 2. Proposta Pedagógica A utilização dos Recursos de Tecnologia Educacional em nossas escolas deve acontecer na ação pedagógica, de forma contextualizada no desenvolvimento de Projetos. Não basta introduzir os recursos na escola, mas faz-se necessário discutir e orientar sobre os métodos e técnicas de

Camargo Tatiana Palma Guerche Resumo No presente artigo apontamos que o campo da Arte e Tecnologia pode contribuir de maneira significativa para o uso dos dispositivos moveis no ensino das TIC a partir de propostas com realidade aumentada. Tal pesquisa vem sendo desenvolvida no projeto em andamento “Arte e TIC: contribuicoes interdisciplinares na formacao docente” que tem como foco do uso dos dispositivos moveis em sala de aula a partir de linguagens hipermídias. Com este projeto…

Faat – Faculdades Comunicação Social PROJETO TIC Érica Prado Guilherme Toledo Hugo Moura Leonardo Bonome Marco Fernandes Paulo Henrique da Silva Rafaela Miranda Vinícius Mota Atibaia 2015 Faat – Faculdades Comunicação Social  PROJETO TIC Trabalho acadêmico a ser apresentado à disciplina de Comunicação Interpessoal, relativa ao curso de Comunicação…

INTRODUÇÃO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) foram inicialmente introduzidas na educação para informatizar as atividades administrativas visando a agilizar o controle e a gestão técnica, principalmente a oferta e a demanda de vagas e a vida escolardo aluno. Posteriormente, as TICs começaram a adentrar no ensino e na aprendizagem sem uma real integração às ativideades de sala de aula, mas sim como uma atividade adicional e, com certa frequência, como projeto extraclasse…