Praticas Educativas E Desenvolvimento Humano

1 INTRODUÇÃO Neste trabalho, ser pedagogo não é apenas ser: professor, mestre, coordenador, orientador. É mais que isso, é ser responsável, ser mais que profissional é ser alguém que acredita na sociedade, no mundo, na vida. 2 DESENVOLVIMENTO Ser pedagogo não é fácil requer dedicação, confiança, perseverança, tem como objetivo educar, ensinar, surpreender, dar carinho, aconselhar. Pedagogo é ser um educador que se preocupa com a formação de crianças em passar um ensino de qualidade

com Carina Breia, carinabreia@hotmail.com Guida Pereira Nunes, gmppn@hotmail.com Professora Doutora Maria Helena Ferreira de Pedro Mesquita Artigo elaborado como trabalho académico para a unidade curricular de Modelos Organizacionais e Políticas Educativas do Curso de Mestrado em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco a partir da tese de mestrado: Políticas de Inclusão/ Educação Especial no Projeto Educativo, Sérgio Nuno Marques…

pronto para me ajudarem, sempre falando podem contar comigo. Nem imagino como seria a minha formação sem eles, pois o resultado de tudo isso foi muito gratificante para mim, consegui então terminar o meu segundo grau. 1.4- Destaque o que em sua prática profissional era diferenciado Praticamente quase tudo! Desde a forma de educação quanto as atividades pedagógicas. Em minha época, dava para notar que os professores tinham orgulho por atuarem, eram mais interessados ao que se relacionava sobre

pedagógico, buscando um ensino de qualidade. É bem verdade que a educação é um sistema de sistematização de conteúdo relacionado à realidade do aluno, bem como a formação do desenvolvimento integral do mesmo. Isso é “Educação é uma prática social, materializada numa atuação efetiva na formação e desenvolvimentos dos seres humanos” (1983, p.13). Acrescenta-se ainda que a educação por sua vez se dá através das relações sociais, ou seja, diante das interações com as pessoas ou com o…

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CÈLESTIN FREINET E PAULO FREIRE Giovana Carla Cardoso Amorim1 Alexsandra Maia Nolasco de Castro2 Micaela Ferreira dos Santos Silva3 Resumo: Paulo Freire educador brasileiro que acreditava na consciência política do ato educativo, apostando na educação para a libertação humana. Assim como Freinet, educador francês do início do século XX propôs uma teoria experimental e uma prática reflexiva. Freinet e Freire partem dos processos históricos pela busca do…

sujeitos com necessidades educativas especiais. Além de oferecer um novo paradigma para a compreensão dos problemas desses sujeitos, a obra do autor aponta alternativas inovadoras para a educação dos mesmos. Numa abordagem dialética e prospectiva do indivíduo e da sociedade, Vygotsky centraliza seu trabalho nas possibilidades dos sujeitos e não nos seus “déficits” ou limites, mostrando que estes, contrariando o que muitos pensam, podem se tornar uma fonte de desenvolvimento.…

atender aos princípios constitucionais, não podendo excluir nenhuma pessoa em razão de sua origem, raça, sexo,cor, idade, deficiência ou ausência dela Como a família deve contribuir para a integração social de uma criança Portadora de Necessidades Educativas Especiais? O nascimento de um bebê com deficiência mental ou o aparecimento de qualquer deficiência altera consideravelmente a rotina no lar. Os pais logo se perguntam por quê?, de quem é a culpa?, como agir diante da situação, como…

ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente…

de crianças, com processos educativos e maneiras de ensinar, mas antes disso ela tem um significado bem mais amplo. Ela é um campo de conhecimentos, o que diz respeito ao estudo e à reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo e sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. Os profissionais da educação devem ser formados, nas atuais faculdades de educação que oferecem o curso de Pedagogia para atividades escolares e extra-escolares,…

AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Rubiataba-Go 2014 FACULDADE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO RUBIATABA PÓS - GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSTÁRIA RESENHA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Juliana Santos e Souza Rubiataba 2014 FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à pratica educativa. 21ª Ed. São Paulo: Paz e Terra,