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ATIVIDADES AQUÁTICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA Giliard Morés RESUMO As abordagens pedagógicas envolvendo as atividades aquáticas demonstram profunda importância em uma sociedade que procura diariamente momentos de lazer relacionado a prática de atividades físicas, e em especial atividades no meio liquido que podem serem trabalhadas como conteúdo escolar. Encontramos ações pedagógicas voltadas somente para o aprendizado técnico dos gestos específicos de cada estilo de nado, tornando as aulas de natação um treinamento para se aprender a nadar com perfeição. Em contrapartida, a literatura e as vertentes atuais mostram a importância de vivenciar o lúdico, oportunizar principalmente para as crianças atividades que envolvam recreação e trabalhos em conjunto, ou seja, aprender brincando. Entretanto, a necessidade da natação como meio de sobrevivência em um ambiente liquido é importante para a segurança das crianças em situações que exigirão o saber nadar, tornando necessário o conhecimento de algum estilo de nado. O presente estudo traz uma visão das abordagens pedagógicas através de uma revisão literária, análises de artigos e textos relacionados ao tema. Pode ser constatada uma grande produção literária voltada para o aprendizado dos estilos de nados, focando a pedagogia nessa área. Com relação as atividades aquáticas entende-se que à necessidade de um aumento de material didático para auxiliar os professores na inserção dessas atividades na…

Ciências Departamento de Educação Física GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da…

Afetividade nas aulas de natação: mediação do professor * Mestranda em Ciências da Motricidade ** Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro/SP Marília Freire* mariliafr@ig.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo O objetivo deste estudo foi investigar nas interações entre professor e alunos que ocorrem nas aulas de natação, os…

O papel do elemento lúdico nas aulas de natação | | | *Mestranda em Ciências da Motricidade **Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro Rio Claro, SP | Marília Freire* mariliafr@terra.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) | | | O elemento lúdico tem sido constantemente focalizado em diferentes áreas de estudo, especialmente no que concerne a…

Fundamentos da técnica dos métodos da nataçao durante muito tempo predominou nas escolas de natação o método mecanicista, o qual priorizava a técnica. Isso acontecia principalmente porque a natação era ensinada basicamente por técnicos desportistas. Com o passar do tempo, as pesquisas sobre a aprendizagem da natação se intensificaram, percebendo-se que era preciso adequar o ensino conforme as necessidades de cada aluno, levando em consideração aspectos pedagógicos, assim como a…

UNIVERSIDADE TIRADENTES CENTRODE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE NATAÇÃO ESCOLAR PARA CRIANÇAS DE 02 A 08 ANOS Aracaju-SE 2007 ALLAN SANDERSON ANA CLAÚDIA ALVES PIRES ARISSANDRO NASCIMENTO RIBEIRO CRISTIANE SANTANA ELUAR MELO MARIA EULINA ROBÉRIO SANTANA ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE NATAÇÃOESCOLAR PARA CRIANÇAS DE 02 A 08 ANOS …

DA SILVA FERNANDES A MOTIVAÇÃO QUANTO AS AULAS DE NATAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO “MAIS EDUCAÇÃO” NA EMEF "SÃO MARCOS" COLATINA 2011 FELLIPE DA SILVA FERNANDES A MOTIVAÇÃO QUANTO AS AULAS DE NATAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO “MAIS EDUCAÇÃO” NA EMEF "SÃO MARCOS" Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário do Espírito Santo – UNESC, como requisito para a obtenção do Título de Licenciatura…

Física Histórico do processo ensino E aprendizagem da natação Luiz Henrique Marques Dos Santos – Nº 49 Turma: 16101C Natação Professores: Anderson Aoki, Alberto Bernardo, Allan Torres, Ester Mendes William Urizzi São Paulo, 31 de Março de 2014 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso Educação Física Histórico do processo ensino E aprendizagem…

Orientações para o planejamento do ensino-aprendizado da natação para crianças na perspectiva da inclusão Suzana Alves Nogueira Gilmar Mercês de Jesus João Danilo Batista de Oliveira Admilson Santos Sandra Regina Rosa Farias SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros DÍAZ, F., et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books…

Introdução Desde que a natação começou a tomar uma maior importância no contexto educacional e no desenvolvimento infantil, faz-se pertinente ressaltar alguns aspectos importantes do mundo infantil, para que se torne possível envolver a criança em situações que tenham significado em sua cultura, na tentativa de tornar a aula de natação um ambiente agradável e prazeroso para a criança. Ao adentrar nos aspectos infantis, nota-se a importância de buscar conhecimentos sobre o…