Leitura

Revista ENCONTRO 3 Centro Projeto de Leitura 2009 Uma “viagem” pelo mundo, através das páginas de um livro. Essa é a proposta do Projeto de Leitura, realizado ao longo do ano com os alunos do Maternal II ao 5º ano do Ensino Fundamental. Da Educação Infantil ao 2º ano, o Projeto teve início entre os dias 16 e 27 de março, nas salas de aula e pátio do Cruzeirinho e na Biblioteca. Durante o período, os estudantes assistiram a apresentações de teatro de fantoches e contação de histórias, em que personagens dos clássicos infantis mostravam a importância da leitura. “O Projeto de Leitura tem como objetivo familiarizar as crianças com os livros e estimular o hábito e o interesse pela leitura, buscando cativar e atrair os alunos para terem mais intimidade com o mundo da leitura”, define Fernanda Carisio, coordenadora do segmento. As atividades Os alunos do Maternal II participaram de atividades do Projeto de Leitura com músicas e danças do Sítio do Pica-pau Amarelo. Para receberem a visita das personagens Emília e Narizinho, os pequenos se fantasiaram a caráter. Para as classes da Pré-Escola I foi contada a história dos três porquinhos através do teatro de fantoches, organizado pelas professoras de turma. Já os alunos da Pré-Escola II assistiram a uma apresentação audiovisual do livro “A Bela Borboleta,” de Ziraldo. Ao retornarem para as salas, as turmas receberam de presente caixas enfeitadas e com uma surpresa: livros que poderiam escolher para levar para casa. As turmas do 1º e 2º

ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA 1. Titulo do Projeto: Os jovens e as atividades na igreja 2. Público alvo: Os jovens 3. Instituição de Pratica de Estágio: Comunidade Evangélica pela Graça de Deus 4. Município/Estado: Londrina Paraná 5. Responsável legal pela Instituição de Prática de Estagio: Pastor Adir Dias do Carmo 6. Período de Prática: 12/10/2013 à 27/10/2013 Caracterização da Realidade: A Igreja Evangélica Pela Graça de Deus, enquanto instituição religiosa é mantida por…

trabalho de conclusão de curso tem por objetivo relatar experiências desenvolvidas no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), envolvendo as experiências da disciplina do estágio curricular supervisionado. Buscou-se assim estabelecer a relação entre atividades lúdicas, tecnologia e a diversidade da prática pedagógica bem como sua intencionalidade. Muito tem se discutido sobre o lúdico no contexto escolar, e ao estudar sobre suas concepções, acredita-se a…

| | |Apresentação a pedagoga, direção e funcionários da creche. |10 horas | | | | | |03/05 | | | | |Visita junto com a pedagoga as dependências da creche …

PSICOLOGIA APLICADA ALPHAVILLE RELATÓRIO FINAL Estagiários: Camila Dela Libra Reis - RA: 702831-8 Edileuza Maria Noberto de Azevedo - RA: 772861-1 Rodrigo Valério Delgado - RA: A21BAJ-6 Supervisor: Prof. Dr. João…

[pic] UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA Caroline Ribas Lírio Luisa Moraes de Oliveira Vanessa Costa Correa Reck TRABALHANDO AS DIFERENÇAS Projeto de Pesquisa CRUZ ALTA-RS, 2009 Caroline Ribas Lírio Luisa Moraes de Oliveira Vanessa Costa Corrêa Reck TRABALHANDO AS DIFERENÇAS Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade de Cruz Alta, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática Docente II.…

convidados a participar 9. Relatórios de estudantes por indivíduos 10. Relatórios aluno do grupo por comitês da classe 11. Debate (informal) sobre questões atuais por alunos da classe 12. Discussões em classe realizados por um estudante ou comitê estudante 13. Fóruns 14. Quadros de avisos 15. Pequenos grupos como tarefa orientada, discussão socrática 16. Falando Choral 17. Coleta 18. Atribuições de livros didáticos 19. Tarefas de leitura em revistas, monografias, etc 20.…

Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – NEAD Inf.: 0800 642 5000 Site: www.uniasselvi.com.br PRÁTICA (Tecnólogo/Bacharelado) ESTRUTURA DO PROJETO GREICE DEMÉTRIO SANTANA GRUPO DE CONVIVÊNCIA COM IDOSOS Nota indicando a natureza do trabalho, além do curso e instituição em que é apresentado. Nome do Professor-Tutor Externo: …

1 – Projeto de Intervenção na Educação Infantil ................................................ 15 3.2 – Possibilidades de intervenção nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ........... 16 3.2.1 – Projeto de Intervenção nos Anos Iniciais ....................................................... 16 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................17 REFERÊNCIAS…

5501640-737235ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÂ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL- FAIBRA CORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA CLEONAIDE BRUNO CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA 2015 5377815-765810CLEONAIDE BRUNO CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Integrada do Brasil (FAIBRA) com um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. …