Pedagogia: Educação infantil

DO PARÁ-UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO-ICED PLANO ARTICULADO DE FORMAÇÃO-PARFOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Observação em Educação Alenquer-Pará 2014 Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Observação em educação Relatório de Estágio Supervisionado apresentado para obtenção de notas para a Disciplina Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Curso de Pedagogia do Plano Articulado de Formação-PARFOR da Universidade Federal do Oeste do Pará UFOPA. Professora orientadora: Dulcinéia Santos Sá. Alenquer-Pará 2014 “Acredito que primeira função do educador É ensinar a ver, sentir e fazer. Não estamos Lidando com robôs, e sim com pequenos seres Em plena descoberta do conhecer e o experimentar. ” Vanessa Clariza Pena. Sumário INTRODUÇÃO 2 Práticas de Estágio Supervisionado II Gestão e Docência na Educação Infantil 2.1 SONDAGENS 2.2 Caracterizações do local do estágio 2.3 Registros de Observação com abordagem crítica-reflexiva 3 Principais conclusões 4 Referências 5 Anexos INTRODUÇÃO O presente Relatório de Estágio Supervisionado II Gestão e Docência na Educação Infantil tem como objetivo descrever as observações e as práticas realizadas na Escola Municipal de Educação…

Comunicação Cursos em EAD (Gestão de Processos Gerenciais) Disciplina de Pesquisa de Mercado Moderador e Orientação: Professor Celestino Perin PROJETO PILOTO- UM COMPUTADOR POR ALUNO Modelo do Projeto Piloto de Pesquisa de Mercado Edson de Jesus Ferreira UNIJUI – 2013 SUMÁRIO: 1 - Introdução- -------------------------------------------------------------------------3 2 - Tecnologias na formação e na gestão educacional-------------------6 3 – Projeto UCA…

1 INTRODUÇÃO O propósito deste memorial é iniciar uma discussão do estudo sobre educação inclusiva na gestão escolar, como o gestor atua nesta área, qual sua função e como ele identifica as crianças com necessidades especiais. Foi observado uma gestora escolar que atua em uma escola de educação infantil, sendo que nesta escola possui uma criança com necessidades especiais. Foi observado o gestor escolar e aplicado uma entrevista com o mesmo. 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 GESTÃO…

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METODOLOGIA CIENTÍFICA: CONSTRUÇÃO DO PRÉ-PROJETO Colatina, setembro de 2012 WILMA ROSANE KNOBLAUCH SCHULZ A SALA DE RECURSOS COMO SUPORTE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Colatina, setembro de 2012 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ..............................................................................................4 2 – JUSTIFICATIVA ...........................................................................................5 3…

registro de ideias essenciais e conceitos fundamentais tanto para o curso de Pedagogia quanto para a prática do que foi visto, evidenciando- se por fim o desenvolvimento de pedagogos no ambiente escolar. Tutor Local de Pedagogia: Zélia Zilli Centro Associado: Santa Terezinha de Itaipu SANTA TEREZINHA DE ITAIPU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 PESQUISA E PRÁTICA…

CURSO DE PEDAGOGIA Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e Introdução à Educação Virtual Dione Marcondes Ribeiro RA-2752585077 Tema do Projeto de Ação: “Inclusão com qualidade é um ato de dedicaçao e coragem” Tutora EAD – Priscila Lourenço Sãopaulo/Pirituba 2015 Introdução Esse projeto foi idealizado com o intuito de promover uma ação socio-cultural Pois subterfurgio mais eficaz para combater o pré-conceito (Pré-conceito a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO ITAQUI 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório do estágio - educação …

como uma estratégia para adaptar o ensino aos estudantes. No contexto das políticas públicas educacionais, a diversidade surge como uma questão de direito, constituindo uma forma de entender a educação, ao tempo em que alimenta os seus objetivos, a organização das instituições escolares e a estrutura do próprio sistema de ensino. A diversidade age no sentido de orientar e organizar a prática educativa, dotando-a de conteúdos e de uma visão critica para entender a cultura, a sociedade e…

encontram juntos em um mesmo ambiente. Como falar em diversidade e não citar o Brasil? Mesmo com todos os conceitos populares existentes há quem diga que é o país da desigualdade. ------------------------------------------------- Em nossas escolas, apensar do esforço, a inclusão nem sempre é levada a sério, pois o governo está muito mais preocupado com as verbas públicas do que com os alunos em si. Podem existir um ou dois professores que queiram fazer a diferença, porém ainda falta…