Potencialidades Que Podem Ser Desenvolvidas Com Atividade

deficiência ocasionada pela presença de 47 cromossomos em todos ou em algumas células de um ser humano. Segundo Jerome Lejeune¹ e Patricia A. Jacobs¹ as pessoas com Sindrome de Down apresentam três cromossomos 21 e não dois como nos indivíduos sem essa deficiência. Segundo SCHWARTZMAN (1999), geralmente os portadores com SD apresentam dificuldades de aprendizagem que afetam a linguagem, autonomia, motricidade¹ que podem ser apresentada em graus distintos, que variam de um portador…

padronização de serviços do SUAS (Sistema Único Assistência Social), prevê para o nível de Proteção Social Básica, dentre outros, a oferta de serviços de convivência e fortalecimento de vínculos. Estes serviços terão foco em vulnerabilidades e potencialidades, de acordo com demandas identificadas pelo Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família2 – PAIF. O projeto de ação será diretamente desenvolvido no programa de Serviço de Fortalecimento de Vínculos (SFV). A Proteção…

e como espaço para mediar atividades entre a universidade, cursos de magistérios, alunos da educação infantil e comunidade. A brinquedoteca é um espaço apropriado para potencializar as habilidades adquiridas na sala de aula. A atividade lúdica, desenvolvida dentro de um ambiente onde favoreça a aflorar a imaginação, estimula a criatividade e a autoconfiança. Dessa maneira, o educador em formação poderá reconhecer que brincando a criança aprende. O brincar é uma atividade específica da…

TÉCNICAS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – CEGEPE Taynah de Sousa Barbosa Atividade 3 Caro Cursista Considerando a leitura do texto de Gadotti (1999) e as reflexões do primeiro movimento revisite o PPP da sua ETSUS e identifique os princípios e pressupostos da avaliação institucional nele contidos. Registre em seu diário de estudos. A avaliação do Projeto Político Pedagógico é um componente indispensável na prática pedagógica desenvolvida pela ETSUS/RR. Trata-se do julgamento de valor do…

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..........................................................................................05 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO..................................................................................................05 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA......................................................................................................06 2.3.3. DESCRIÇÃO DE…

operário, onde cada um deve fazer as suas tarefas de maneira mais eficiente e eficaz possível. A divisão corresponde ao que fazer enquanto a especialização determina como fazer, partindo-se do pressuposto de fazer cada vez melhor, independente de ser no sentido qualitativo quanto qualitativo. A questão é que a divisão do trabalho e a conseqüente especialização do operário acarretam efeitos colaterais sérios às organizações. Não que seja algo negativo nas organizações mas ela não pode…

ou neutralizar esses riscos. Conclusão conclui que a APR traz algumas medidas básicas que podem trazer grandes melhorias nas condições de trabalho e satisfação dos colaboradores. A conscientização sobre os riscos da sua função e como preveni-los com cuidados e equipamentos de proteção pode ser alavancada com treinamentos e informação. A responsabilidade da organização e limpeza do setor também podem colaborar para evitar riscos. introdução Analise preliminar de riscos A…

lugar essencial de promoção do brincar, e propicia a compreensão dos professores como agentes de mediação e promoção das atividades lúdicas na escola. Cunha (2001,p. 15 e 16) afirma que, [...] a brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira,[...] aonde a criança ( e os adultos ) vão para brincar livremente, com todo o estimulo à manifestação de potencialidades e necessidades lúdicas. E ainda, muitos brinquedos, jogos variados e diversos materiais que permitem…

Político Pedagógico – PPP da escola, tanto na concepção como na implementação.” Todo o enfoque procura levar em conta a prática de professores, “a literatura da área e até mesmo os documentos legais e normativos com possíveis implicações para a atividade e aspectos da organização da escola na perspectiva de um ensino médio integrado de qualidade.” AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PROPOSTA DE ENSINO INTEGRAL DE QUALIDADE SOCIAL PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE…

debates e planejamentos necessários para o bom funcionamento e a qualidade do serviço prestado aos usuários, além do monitoramento e avaliação deste nos territórios. Importante frisar que se trata de um material a ser atualizado de forma permanente por tratar de questões que necessitam ser aprimoradas de forma contínua e, ainda, por este refletir as questões apresentadas por gestores e trabalhadores do SUAS que estão na gestão e/ou execução deste Serviço. Convidamos a todos e todas a…