Posturas Docentes Do Cotidiano

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UNIDADE RONDONÓPOLIS ICHS – DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA DOCENTE: ROSANA DISCENTE: SILVANE BORSEKOWSKY DO NASCIMENTO O Estágio nos cursos de licenciatura e a metáfora da árvore. O estágio é considerado por mim importante para poder observar o dia-a-dia de uma sala de aula, como são aplicados os métodos de ensino utilizados pela professora na sala de aula, verificar também que cada idade é um método utilizado. Aprende-se no estágio a forma que a…

em sala de aula, tais como: o comportamento do aluno, que muitas vezes já vem indisciplinado de sua própria casa, onde deveria receber os primeiros ensinamentos; o nível de culpa que a família tem em relação à indisciplina deste aluno; e ainda a postura do educador diante do problema. O problema da indisciplina em sala de aula tem sido na verdade uma das maiores preocupações existentes entre os educadores do Brasil. A indisciplina se manifesta de diversas formas na vida do estudante e…

Julio Groppa Aquino é livre-docente da Faculdade de Educação da USP. Formado em psicologia, com mestrado e doutorado em psicologia escolar pela USP, é autor e colaborador de várias obras sobre algumas tensões que atravessam a educação contemporânea, entre elas o cotidiano escolar, as inflexões disciplinares, a relação família-escola e outros. Foi também colunista das revistas “Nova Escola” e “Educação”. (CPFCULTURA, 2011) Em seu texto, Autoridade docente, Autonomia discente:…

1.Introdução Há pouco tempo presenciávamos na escola, tanto pública quanto privada, uma prática educativa apoiada em metodologias que não instigavam o aluno a procurar respostas para os questionamentos que surgiam em seu cotidiano. Elas eram cansativas, muitas vezes repetitivas, levando-os apenas a cumprir o que era proposto pelo professor. Hoje o cenário educacional brasileiro convive com uma realidade que em pouco tempo ficou consolidada com uma alternativa de peso a ser

Relações socioprofissionais como elemento de influência na construção das identidades docentes Resumo: Este texto apresenta o relatório final de uma dissertação de mestrado. Busca compreender como uma professora de Educação Física constrói suas identidades docentes, considerando as experiências relacionais vivenciadas com a organização/estrutura da instituição em que trabalha, com os sujeitos adultos e com os sujeitos crianças no contexto da educação infantil. Trata de uma…

pais, a escola/professor ensinava e os filhos eram cobrados diante do professor e se sentiam envergonhados por não se saírem bem, e os professores também tinham postura diante dos pais e alunos. Hoje os pais veem a escola como um lugar onde os filhos passam uma parte do dia tendo que serem educados e ensinados por quem também não tem uma postura séria diante da situação, os quais são cobrados pelo mau desempenho dos filhos que se sentem tranquilos e orgulhosos diante de tudo. …

seguem são referentes ao artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”, autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva. Pergunta -1: No artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”,autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva, salienta-se que “inúmeros estudos têm surgido com o intuito de investigar a relação entre a prática pedagógica e a teoria que sustenta o trabalho docente” (Becker, 1993; Perrenoud, 1999; Vasconcelos, 2003).…

– Modalidade à distância. Escola Campo: Colégio Estadual Jurandir Cardoso Dias. Acadêmica: Cristina Maria da Cunha Introdução A realização do Estágio Supervisionado é um método de aprendizagem que por meio da prática docente expande nossos potenciais como professores. O estágio foi executado no Colégio Estadual Jurandir Cardoso Dias durante os anos de 2010 e 2011. No estágio foi elaborado e executado o projeto de intervenção cujo título é “A…

conhecimento, considerando que a atualidade está fortemente marcada e influenciada por transformações estruturais. Na seqüência, discute o objetivo do conhecimento histórico, para, posteriormente, refletir sobre o significado e a importância da função docente. 1. A História na sala de aula: Tendências pedagógicas x crise paradigmática A atualidade é marcada por processo de mudanças e por uma crise de paradigmas. É um contexto em que o próprio conhecimento é colocado em cheque, onde…

noticiários nacionais e internacionais, em que chegam ao conhecimento da população os casos mais extremados, a saber: homicídios, genocídios, parricídios, matricídios e etc. A mídia escrita ou falada traz com frequência informações neste contexto, no cotidiano da sociedade, que perde a capacidade de estarrecer-se perante os fatos violentos. A violência atinge todos os ambientes, classes sociais, instituições e as relações como um todo, influenciando o processo educacional, seus sujeitos…