Postura Do Professor Em Sala De Aula

É necessário encontrar meios para, se não resolver o problema, pelo menos minimizar seus impactos sobre os atores do processo educativo e da própria escola como um todo. Busca-se no presente trabalho refletir sobre as causas da indisciplina na sala de aula, o modo como ela se manifesta, as conseqüências que ela traz para os alunos e professore. A escolha do tema deve-se ao fato de que "os dilemas disciplinares têm sido apontados, em uníssono" (AQUINO, 1999:146). Vivemos numa sociedade…

democrática. Objetivo • Conhecer as práticas educacional • A postura do profissional da educação em sala de aula • As dificuldades que os professores debilitados encontram no exercício docente • O papel da escola no âmbito educacional • Os conceitos da inclusão nas escolas • Os conceitos do bullingns nas escolas A postura do profissional da educação como agente de transformação A relação do professor/aluno • A relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para a…

07 3.1 – QUESTIONÁRIO A SER APLICADO AOS ALUNOS 08 3.2 – QUESTIONÁRIO A SER APLICADO AOS PROFESSORES 09 3.3 – DO PRAZO DE CONSECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO O ambiente escolar é composto por diversos atores, desde alunos que possuem projetos de vida dos mais variados, passando por professores cuja visão de mundo determina sua ação pedagógica, ao grupo gestor da escola,…

diários dos professores e coordenador disciplinar. Justificativa das ocorrências: 1. Indisciplina/Conversa 2. Desrespeito ao professor 3. Desrespeito aos colegas 4. Desorganização e falta de cuidado com o material. 5. Desinteresse 6. Uso de celular 7. Uso de boné 8. Exclusão da sala de aula (último recurso) 9. Falta de material escolar 10. Não realização das atividades de aula 11. Não realização das atividades de casa 12. Falta de entrosamento na realização de trabalhos em grupo.…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL APARECIDA THEODORA DA CONCEIÇÃO BREVE REFLEXÃO SOBRE O COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA DE ALUNOS DE CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM SÃO PAULO 2012 APARECIDA THEODORA DA CONCEIÇÃO BREVE REFLEXÃO SOBRE O COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA DE ALUNOS DE CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM Trabalho de conclusão de curso Apresentado a Faculdade Associada Brasil, como…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM INDISCIPLINA EM SALA DE AULA UBERABA – MG 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA – EAD INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Portfólio de Aprendizagem apresentado como requisito de conclusão do curso de Pedagogia, Habilitação em gestão escolar e Coordenação, da Universidade de Uberaba – UNIUBE, tendo como orientadora ******* e realizado pela **********do

como uma nova experiência, estar com uma turma de maternal, onde se é vivenciado a primeira infância das crianças, participar de sua entrada a escola, o inicio de sua vida escolar. Alguns alunos apesar de estar no mês de estar a quase cinco meses de aula ainda demonstravam-se um pouco tímidos, porem interessados envolvidos, participando, interagindo-se uns com os outros, sendo que ao mesmo tempo em que se tenta ensinar algo á uma criança, se aprende um pouco com cada um deles. Durante o…

Introdução Neste trabalho iremos ter uma base de como nós alunos matemos na sala de aula uma postura inadequada ocasionada devido as cadeiras inadequadas, costumes de posturas. E também observar como se encontra o arranjo físico da sala de aula. Encontramos na sala de aula: * Cadeira com os encostos inadequados * Cadeiras sem conforto para os alunos Onde citamos como melhorias: * Otimizar cadeiras para que os alunos

no sentido de melhor receber adequação e entendimento do mercado de trabalho no qual irá atuar”. Pimenta (2010, p.71) acrescenta que “as diferentes disciplinas deverão fornecer subsídios para a compreensão dos determinantes dessa prática, pois a sala de aula possui uma dinâmica essencialmente articulada às determinações sociais mais amplas”. 1. JUSTIFICATIVA A implementação do estágio supervisionado justifica-se pelo que estabelece a Lei 9394/96, artigo 61: “A formação de…

FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ANÁLISE DA POSTURA DO PROFESSOR COMO FATOR INTERFERENTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RIBEIRÃO DAS NEVES 2009 FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ISAURA DUARTE ANÁLISE DA POSTURA DO PROFESSOR COMO FATOR INTERFERENTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Artigo científico apresentado a Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de