Poster Cientifico Fundamentos Filosoficos Da Educaçao

integrado ao ensino médio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional…

MÓDULO 1 Informática Instrumental Fundamentos de Anatomia Humana e Cinesiologia Aplicados à Educação Física História da Educação e da Educação Física Fundamentos Biológicos Aplicados à Educação Física Pedagogia da Ginástica Escolar Educação Física Curso a distância Educação Física 1º SEMESTRE - MÓDULO 1 República Federativa do Brasil Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Ministério da Educação Ministro da Educação Fernando Haddad Coordenadora de Educação a Distância Ângela…

Química com formação generalista, sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos da Química. Capacitado a atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência ou na gestão do trabalho educativo, de maneira crítica e participativa, pautado em princípios éticos e na realidade econômica, política, social e cultural. CAMPOS DE ATUAÇÃO: Magistério da Educação Básica. FORMA DE INGRESSO: A principal forma de acesso aos cursos da Universidade Federal de Alagoas é normatizada pela…

existe institucionalmente consolidado no Ocidente que não tenha sua origem na Antiguidade. A História mostra que nossa forma de pensar, sentir e ser, nossas crenças e valores e, também, nossos preconceitos e tabus têm origem grega. A filosofia, a educação e, também, a teologia até findo o Renascimento são gregas; a Patrística latina deu roupagem platônica à doutrina do cristianismo, enquanto Tomás de Aquino foi aristotélico. Esta religião de roupagem grega se torna hegemônica em todo o…

Unisul : apresentação gráfica / Cristiane Salvan Machado... [et al.]. – 2. ed. rev. e atual. – Palhoça : Ed. Unisul, 2013. 100 p. : il. color. ; 30 cm ISBN 978-85-8019-058-8 Bibliografia: p. 98 1. Metodologia. 2. Trabalhos científicos – Normas. Monografia – Normas. 4. Tese – Normas. 5. Dissertação – Normas. I. Machado, Cristiane Salvan, II. Silva, Élia da. III. Silva, Luciana Mara. IV Bittencourt, Sibele Meneghel. V. Philippi, Tatyane Barbosa. CDD (21. ed.) 001.42…

Sibelly Silveira Trabalhos acadêmicos na Unisul : apresentação gráfica / Cristiane Salvan Machado ... [et al.]. -- Palhoça : Ed. Unisul, 2012. 100 p. : il. color. ; 30 cm ISbN 978-85-8019-040-3 Bibliografia: p. 97 1. Metodologia. 2. Trabalhos científicos – Normas. Monografia – Normas. 4. Tese – Normas. 5. Dissertação – Normas. I. Machado, Cristiane Salvan, II. Silva, Élia da. III. Silva, luciana Mara. IV bittencourt, Sibele Meneghel. V. Philippi, Tatyane barbosa. CDD (21. ed.) 001.42…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador:…

pela influência crescente dos conteúdos contemporâneos para o entendimento do mundo criado pelo homem atual, bem como a necessidade de formar um cidadão consciente e participativo que atue nesse mesmo mundo. Na III Conferência Interamericana sobre Educação em Física (Barojas, 1988), foi organizado um grupo de trabalho para discutir o ensino de Física Moderna. Na discussão, foram levantadas inúmeras razões para a introdução de tópicos contemporâneos na escola média. Dentre elas…

Bolsas e Incentivos FATE .................................................................... 79 7.2. Programa de Nivelamento .......................................................................................... 84 7.3. Coordenação de Educação a Distância – CEAD ........................................................... 86 8. AÇÕES DECORRENTES DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DO CURSO .................................. 88 8.1. Auto-Avaliação do Curso de Tecnologia…

publicação 112 8.3.3 Normas gerais 113 8.3.4 Referências 114 8.3.5 Citações 114 8.3.6 Observações gerais 114 9 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NO FÓRUM CIENTÍFICO 116 DO UNICERP 9.1 Introdução 116 9.2 Normas para resumo 116 9.3. Modelo de resumo 117 9.4 Normas para trabalho completo 118 9.5 Normas para elaboração de pôster 119 9.6 Normas para apresentação oral 120 10 ESCRITA ACADÊMICA 121 10.1 Breves considerações 121 10.2 Características do texto…